都说一年有四季:春夏秋冬，如今，却多出了个毕业季。六月，在这个繁花似锦的日子，除了充斥满目的高考，中考，小升初的各种考试，还有随之而来的毕业、分手与离别。随着教师交流潮，我们也加入了抉择的行列:是继续在老根据地与熟悉的同事打交道，亦或是开拓一方新天地，又或者从交流的学校回到工作关系所在地的怀抱……这是个问题，也是个抉择，同样是个机会。
1993年，赶上小学五年制改成六年制，曾因七岁就上小学而骄傲的我，虽然爸妈诓我说，只要暑假学会骑自行车就让我去读初中。即使我顶着烈日，摔了N多次跤，终于学会了骑自行车，但还是被留在小学继续读第一个六年级，那是我第一次感受到离别:带着无数不甘和委屈，有着不服气和无可奈何，眼睁睁地看着一齐读小学的他们，骑着新买的自行车，一路骑行，一路欢笑着去上往新的学校，而我继续重复了五年的路途，读着与五年级课本极其相似的内容，做着那个走路上学的小学生。我知道:离别有些不甘，更多的是无可奈何……
初中一年级时的暑假，爸爸安排我去了姜堰城区当时最火的初中——四中去借读。不知所措中，我进入了完全陌生的学习环境，陌生的老师，陌生的同学，陌生的学校，寄宿在小叔家，每天从姜堰城区最西边穿行到最东边上学。与新环境的磨合，学习竞争的压力，父母的期盼，让我更加怀念熟悉的同学，不舍一起从小学六年级到初中一年级玩耍的伙伴，我知道:离别有些仓促，更多的是不知所措……
初中毕业了，毕业照是终结，更多的是回忆。因为属于借读，要回原籍考试，我没有参加四中的毕业照拍摄，而学籍所在地的班级毕业照，早在毕业前两个星期已经拍完，等我意识到这一切时，我猛然发现，我没有初中毕业照。我知道:离别意味着放弃，更多的是错过……
1997年,作为第一届五年一贯制师范生，我离开父母，坐上前往泰兴的大巴车，开始了五年的师范学习。当我提着行李箱，登上汽车，跟父母挥手告别时，我知道:离别是成长，更多的要学会独自面对……
五年的师范生活，转瞬即逝，性格开朗活泼的我结识了很多好朋友，我们一起学习，一起欢笑。没有高中升学的压力，我们更多的是享受青春生活的缤纷色彩，我们一起骑行到江边野炊，抓螃蟹，挖黄鳝；我们一起坐着小舟翻菱角，采莲子；我们一起排队去看《泰坦尼克号》，感受Rose和Jack那跨越生死的爱恋……渐渐地我们懂得了友情，亲情，触碰了爱情！
可当离别再次来临，2002年六月，我们毕业了！那天中午的聚餐，我们都喝了酒，一起唱一起哭，一起疯闹一起拥抱。我知道:离别就是割舍，更多的是不愿长大，不想长大……
工作了，换了身份，有了新称谓。不再被人连名带姓地叫着，被称为“某某老师”了！结婚了，成家了，被叫做“老婆”了！生娃了，做母亲了，被孩子甜腻地叫做“妈妈”了！一晃工作五年了，为了孩子，为了家庭，我决定参加进城考试。幸运地，我拿到了调令，当我去签工资转移证时，却发现，我又要开始离别，跟工作时手把手教我如何研读教材，备课上课的师傅告别，与一起并肩工作了五年的行知同事告别，与刚刚熟悉的行知学校告别。我知道:离别是为了团聚，更多的是为了重逢……
从2007年到2016年，我在康华工作了九个年头。这个年轻充满活力的学校，让我一次次接受挑战，一次次展示自我，让我在教学生涯中留下了浓墨重彩的一笔。不管是课堂教学，还是班级管理，我在一次次的磨砺中成长，成熟，也在一次次挫折中经历，感受。那个懵懂的我已经不复存在，有些个性却有些惰性的我逐步形成。
2016年暑假，面临交流抉择的我，在矛盾纠结后选择了再次离别，离开了工作了九年，一花一草都了然于心的工作环境，离开了与儿子朝夕相处的学校，放手让儿子独立，抓住不让自己惰性继续下去的机会，我选择了到三水校区交流。交流手续办完，我知道:离别意味着挑战，更多的是不愿服输……
初到三水的我，一方面努力调适生活作息，将早晨出门时间提前，绕道先送儿子到康华，再驱车前往三水，放学后，忙完工作，先去接孩子，再回家；另一方面，科室的工作压力，学生水平的落差，都让我的心理承受力在一次次地挑战中，逐渐变得坚强。我学着合理安排时间，学着合理安排工作，学着调适心情，引导儿子。离开我庇护的小小男子汉一天天变得更加独立，自信，而我也在一天天的忙碌中井然有序地工作、生活。每一天似乎都在朝着我理想的方向前行……但无论你工作多努力，你多想做好每一件事，现实总会给你无情的一击，让你清醒，告诉你世界多残酷，人心多复杂……那些为了工作所受的委屈，很多次都让我想放弃，想退缩……
两年的交流生涯就要结束了，我知道，离别将再次来临，这一次，我将如何抉择，我常常问自己，但却一直没有结果。直到离别时刻真的来临，或许我依然会纠结，会在心里一遍遍追问:这是我想要的吗？这是我所追求的吗？这于我是正确的吗？……
我独自思量，看着眼前的生活、工作，它们就是我的全部？我没有回答，我的心湿漉漉一片，如这有风，或者风过后的天空！
