疫情下的副班主任（1）
临近开学了，昨天学校对开学工作进行了全面的部署，从学校层面、年级组层面、教师、学生层面，领导层都进行了周密的部署，在吸收和改善了初三和高三开学工作的经验与得失后，我们拿到了密密麻麻的四页开学复课须知。其中对学生开学物资准备、学生校园路径和空间的规划、所有班级就餐的协调都进行了周密部署，这真是一个系统工程。会后要求班主任召开家长和学生会，讲清楚开学时的注意事项。我作为副班主任也要求全程参与。
原本我对这个班级一点也不熟悉，这次代课顺便兼任了副班主任，班主任是经验老道的詹老师，自诩称号“老詹”，通过参与线上家长会，老詹将学校要求的“八项规定”，细化为“开学物质十三条”，考虑到了方方面面，顺便要求学生修剪发型，加强学生的个人形象管理。体现了老班主任的经验老道，虽然我们已经非常详细的将十三条须知整理成了文字让学生和家长按章办事，但是从今天的实际情况来看，还是有几个同学出现了问题，有两个同学没有准备充饭卡的现金、饭卡上也没有标明姓名。教育的魅力就在于理想和现实永远都存在差距，而且这种差距永远存在，我们只能用方法减少差距，而不能消灭差距。
上午，住校生陆续返校了。所有教师都换上了统一的服装，在校门口做起了服务工作。大家看到拉着行李的学生，都像捕猎者看到了“猎物”，迅速的冲了上去，将猎物送进了自己的“领地”。同时，在借鉴了初三开学工作的 经验上，今天引进了两台长城的皮卡来进行行李运送，眼看着一车车的行李从校门口拉到男、女生宿舍，也不知道拉了多少车，最后大家在分行李的时候都分不清是男生还是女生的行李了。学生的行李有的有标签、有的没有标签；有的打了一个大包、有的分成了很多小包。看来对行李的收拾上，班主任们还应该加上一条：请将行李打包成一个大包，并且贴上标签！贴上标签！贴上标签！一定要强调三遍。
下午，走读生也陆续返校了。返校后，下午的第一件事情就是午检（即量取每个学生的体温），刚到教室，老詹就说，这个体温枪不准，量了好几个同学的体温都是过高。但是这个体温枪也现在也没有办法更换，只能先填写体温正常的同学，体温过高的同学再用水银温度计进行测量。今天有好几个同学的额温都有点偏高，有点手腕温度勉强正常。有两个同学的额头和手腕温度都有点偏高，只有运用水银温度计测量，水银温度计我还没有使用过，完全不会，再量取了2个同学的体温后，怎么都看不到水银的高度，最后在老詹的提醒下，原来水银温度计要看侧面的水银柱才能读出数值，水银温度计测量出来他们的温度是36.8，体温正常了。
住校生在食堂就餐时，学生的队伍规划仍然不好，没等前面的班级打好饭，后面的班级就把行进通道给堵住了，于是晚上对食堂队伍的行进路线有进行了总结优化，期待明天的早晚餐能有所改观，好了写了40分钟了，还有好多事情要做，本月课表上每周有21节了，比以前的课时增加了1倍，再加上了班级工作，相当于增加了以前2倍的工作量。我得好好休息好，才能迎接明天的挑战！
