数字时代的学与教，在课外充分利用网络资源，利用网络平台开展网络教学，实现资源共享，加强与学生的沟通交流。还可以充分利用先进的信息化技术，把例如博客，微薄等载体作为交流平台，充分使用智能移动终端，促进学生的学习。数字化教学与传统教学比较，最本质的区别就是改变了学生的学习方式在传统教学模式中，一直都是教师讲，学生听，教师问，学生答，学生处在一种被动学习的状态中，而在数字的教学中，学生才是教学的主体，学生主动学习才是最好的教学模式，在数字化数学中多媒体信息的引入，使学生对问题有了直接的认识，对教学内容的兴趣提高了，更愿意去思考问题的解决方法，重新设计讨的教学模块，能够引导学生中好的进行学习，教学软件的引入，提高了学生学习的积极性，锻炼了学生的动手能力，课外的故字资源平台，为学生的课后复习与课外自学提供了条件，钢炼了学生的自学能力。当然，传统教学方法手段中的一些优点，也应该继承下来，与数字化教学结合起来更好的开展教学。比如，在我们在教学过程中使用ppt课件，动画视频的时候，话当的讲解辅助话是的板书，能够更好的帮助学生去理解问题，解决问题，这是需要充分结合起来的。
《数字时代的学与教》第六模块共读心得
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