读万卷书行万里路，身体和灵魂总要有一个在路上。2019年的暑假很幸运可以参加兴成长《阅读教师提升计划》，让灵魂行走在路上。
与时朝莉老师相遇是及其幸福的，三周来每一节课都令人受益匪浅。我也开始思考阅读对于一个老师的重要性，尤其是处在学生启蒙阶段的小学语文老师。阅读的意义是什么？时老师在第一节课《关于童书阅读那些事》开课初，就让老师们进行了思考。阅读的作用是什么呢？阅读点亮心灯，阅读照亮人生，阅读可以给开启一扇通往世界的大门，因此阅读是要伴随一生的。儿童读本就是开启孩子阅读的首选，天真可爱的语言、天马行空的想象力丰富着儿童世界，可以快速培养孩童的阅读兴趣。
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因材施教，不同年龄段的孩子阅读教学也是不同的。第二节课《不同年龄阶段开展阅读课的策略》，时老师给了我们指导。要想有效的培养孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，就要选择合适的教学策略。了解不同年龄段孩子的特性才能高效开展阅读课，所以这要求老师们自身一定要多阅读，不单是读自己喜欢的书籍，更要广泛阅读，对各个年龄段适读的书籍都要了解熟悉。
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孩子都容易受环境影响，群体阅读可以营造良好的书香环境，激发培养学生阅读兴趣。在班级开展读书活动就是很好的群体阅读。开展读书活动是我一直在努力上好的语文拓展活动课，虽处于摸索前进状态但也是初现成效。时老师的第三节课《如何开好一节班级读书课》，给了我继续前进的方向和动力。时老师就阅读课的前期准备、活动开展、反馈总结等方面进行了详细讲解，整节课干货满满，为老师开展班级读书课提供了有力指导。
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阅读是一件应当坚持一生的事，作为一名教师更应为学生作好读书榜样，让书香溢满灵魂。
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