《顺应心理，轻松度过青春期》 作者：维尼老师
第九章 这样做，青春期孩子更合作
（一）良好的亲子关系是有效教育的前提
对青春期的孩子来说，亲子关系好，能和孩子有效沟通是战略、是大局，具体事情的得失是战术、是细节。
有了良好的亲子关系，孩子会合作，很多方法都会有效果，很多事情也会好办些。
而如果过多纠结于战术上的得失，过于在意细节，比如游戏是否多玩了一会儿?是否晚睡了一会儿?房间有没有收拾整洁?并且因此发生冲突，可能会破坏亲子关系。
关系不好，孩子会拒绝沟通，反抗、逆反，很多方法都会失效，父母想纠正、培养的东西更难以实现。这样就是丢了西瓜捡了芝麻，甚至连芝麻也捡不到。所以，让孩子合作最重要的方法就是建立良好的亲子关系。
当然，也不是说关系好了，所有问题就能自然解决。关系好了，有些问题会容易解决一些，比如，管理玩手机、玩游戏的时间孩子会合作一些；有些问题还需要找原因、想办法，并且可能付出长期的努力才能解决，比如孩子的厌学问题。有些问题依然难以解决，只能先接纳。
案例:顺应心理，让我们安然度过青春期
先顺应孩子的心理，多让孩子自己去体验行为的结果，这样孩子会自己考虑、调整，也容易听取我们的建议。
孩子有了情绪，先处理情绪，接纳、倾听，允许宣泄，不着急讲道理。遇到孩子对老师不满，要先顺着孩子说，肯定老师也有做得不合理的地方。待情绪平静，再引导孩子理解老师。
顺应孩子的心理，孩子感受到自己作为一个小大人的尊严和价值，感受到父母对他的呵护与关爱，孩子就能比较平静、客观地看待学习和生活中的种种事情，就能和家长形成良好的亲子关系，就能不断听从家长的引导，不断增强自信、自强之心，不断增强自己的内力，自主、自觉地茁壮成长。
1.选择适合孩子自己的方法
每个孩子都是不同的，需要根据孩子的情况采用适合自己的方法，不能生搬硬套别人的方法。
2.放开过度关注的目光
3.给孩子多一些自由的感觉
到了中学，需要对孩子有一些督促和管理，但是孩子又希望自由一些，怎么办呢？
这里有一个心理学技巧。孩子需要一些自由的感觉，但是可能并不在意这种感觉来自哪些事情。所以，父母可以在一些无关紧要的事情上多给孩子一些自由，让孩子找到自由的感觉，获得一定的满足。同时，在一些重要事情上去督促、管理孩子，如管理手机、控制玩游戏时长，督促孩子，孩子也不会太在意。
相反，在无关紧要的事情上管得太多，让孩子感到压抑、难以呼吸，那么你想去管重要的事情，孩子可能就拒绝合作了。
4.父母不要一起责怪孩子
孩子到了青春期，父母一般不要一起责怪孩子。中学学习压力大，孩子敏感，一个人责怪，孩子已经有些烦躁、难受了。两个人一起责怪，孩子会更加烦躁，可能会大发脾气。
所以，如果妈妈去说孩子了，爸爸就不要火上浇油了，可以暂时闭嘴。如果妈妈说得有些过分，还可以劝劝妈妈，调节一下气氛，这样孩子不至于那么难受。
