米米最近磨叽的越来越叫人心烦，每天不是奶奶就是妈妈再催，米米，快点，几点了，要迟到了！；米米，几点了，还不睡觉？米米，你水杯的水要等到几点喝？他们在心急火燎喊破喉咙的时候，米米还是她自己节奏，要么就是看着书慢腾腾的答应着，就来了，要么就是光着脚满屋子找昨晚和妹妹疯玩时不知道丢到哪里的鞋子，这个时候，她奶奶或者她妈妈的表情如出一辙，在客厅里掐着腰，满脸怒气瞪着小蜗牛。
那天晚上她作业的时候，过几分钟就去看刚给她买的小仓鼠，对于一个刚刚上一年级的小学生专注力保持15分钟真的有点困难，特别是周围有她心心念念想看的东西的时候，磨叽症又犯了，我忍住生气，不动声色说道：米米，你还有五分钟时间完成作业，五分钟做不完作业，我就不会给你签字，让老师给你签字！你可以按时完成作业，也可以不按时完成组作业，你自己选择，她看了我一眼，抓起笔迅速的做完作业。
第二天一早，吃完早饭准备上学，我送他，她又开始倒腾东西了，跑到阳台上看了下小仓鼠，给几个布娃娃说了会话，当她提着鞋子找红领巾的时候，我说到，米米你还有一分钟，一分钟后我自己走，随后开始倒计时，还有二十秒的时候，我就开始开门，一只脚迈出屋外，她一看我真的走了，拿着东西就屁滚尿流的跑过来，气喘吁吁的的说，爸爸，我们走吧。是啊，你可以选择自己走，也可以和我一起走，你自己选择。
一个朋友打电话给我，说他们家儿子每天起床都磨叽，就是东摸摸，西摸摸每次都是喊破喉咙才算赶上上课，问怎么办，我直接说，不要管他，只要告诉他他愿意上课就动作利索点，不愿意就随他。朋友如法炮制，因为孩子在学校很听老师的话，怕老师批评，一看爸爸着急走，多余话一点都没有，直接早饭没吃上学去了，以后就是每天自己按时起床。所以给孩子选择的效果大于给孩子语言的效果，在这件事中，大人能掌控的只有自己，孩子掌控的也只有孩子自己，大人只能改变自己掌控能力范围，然后影响孩子发生改变，给他更多的选择，让她自己做出选择，这样你才能掌控好全局。
记得有一次送米米去幼儿园，遇到一位年轻的爸爸正着急让自己的儿子下车去学校，孩子哭闹就是不下车，爸爸吓唬他一会说下午不来接你了，一会说不给你买玩具了，可是孩子哭得更厉害了。爸爸急的抓耳挠腮，一筹莫展之际，我过去了，蹲下来对孩子说，宝宝，你是愿意在车里继续哭哪？还是愿意去学校里玩昨天刚来的新玩具呀？孩子的哭声小了下来了，眨巴着眼睛看着我，我刚从学校出来，看见好多小朋友在玩新玩具，你要不要去呀？孩子停止了哭声，乖乖的跟着爸爸去学校了。
通常大人遇到问题的第一反映就是着急，一着急导致心气浮躁，害怕孩子给自己添麻烦往往急不可耐提高嗓门，抛出恐吓和威胁比如打死你，不让你吃饭，叫警察来抓你等自己完全掌控不了的言论， 再然后就是气急败坏，最后让孩子掌控全局，大人没辙，白费劲儿。所以大人要改变一种行为方式，一种自己能控制的方式，给出更多的选择。这种选择当然是你既定想要达到的效果，然后心平气和的给孩子讲，这样才会收到你预想得到的效果。
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