有一些妈妈向我请教英文亲子阅读建议，从大宝2岁开始的亲子阅读，到3岁开始慢慢上路，到现在孩子的自主阅读，最近在带小宝读绘本这块又有一些新的心得体会，拿来跟志同道合的妈妈们一起分享交流。

在英文亲子阅读这块我的确花了大量的时间和精力，因为我觉得它的确是一个一箭三雕的事情。但这件事情的前提是你得有这个“心”。如果只是想把孩子的英语学习交给机构和老师的妈妈们看到这里可以打住了，因为的确会花费你大量敷面膜的时间，花掉你玩手机的时间，让你在朋友和孩子中去抢时间。

我是一个英语不好的妈妈，我渐渐发现我没有一个积累词汇的正确方式，词汇量一旦匮乏英语学习就会出现瓶颈，我进而开始接触了最简单的原版的英文小说阅读。这让我才体会到了阅读对提高语言能力的甜头，进而开始了对大宝的亲子阅读，亲子阅读我也是一路上边摸索边磨合适合的方式。

首先在开始亲子阅读前，我觉得最重要的一点就是我们要放下急功近利的心态（我有过焦躁的时候发现结果是适得其反，反而让孩子很反感）我们始终要把亲子关系放在首位，亲子阅读只是建立亲子关系的纽带，万万不可在这个过程中逼着孩子，她喜欢我们就多讲点，不喜欢我们就放下让她听或者看，我们要想到陪孩子读书是一件很温馨，很幸福的事情。

其次，找到适合孩子的素材，也就是适合孩子的绘本，我印象很深，大宝让我讲那本the wheels on the bus都足足讲了5个晚上，每天晚上都说要讲那本，我每天感觉那个旋律都在耳朵边重复。（说到这里，我也要说找到适合孩子的绘本非常重要，孩子一旦喜欢就会让你一直讲，绘本的重复性会让孩子记得很牢固，因为重复了这么多遍我们都能记住，更别说孩子了。但如果你选的绘本或讲的方式都不适合孩子，孩子就会渐渐失去兴趣）

再者，亲子阅读没有一个套路的方法，每个孩子都有自己的个性，爱好。那我们作为家长的都要找到一个适合跟自己孩子读书相处的方式，比如我们大的一个性格都较守规矩，你跟她讲故事的时候她都坐在旁边配合你，不懂的就问你。小的一个就不这样了（或许是因为太小）东碰一下，要么就是很多问题，要么就是想象力特别丰富，完全不按“套路出牌”。

最重要的，我认为亲子阅读的目的不是为了孩子一定要学好英语而是我想让孩子培养好的阅读习惯，孩子在年龄较小的时候不能识字，只能靠我们来帮助孩子建立好的阅读习惯，进而变成陪伴她一生的习惯。人如其所读，阅读对孩子一生都特别关键，这一点在我准备研究生考试阶段获益匪浅！

对英语不好的妈妈，特别是发音不好的妈妈比如我，我就会借助于原版的音频和视频，在开始讲绘本之前，我就会选出绘本相对的音频或视频（一般在借阅绘本时都会配套给到相对的，如果没有，网上也有大量相关的资料）找到之后，我会先和孩子一起看或者听。

如果是看的话，我就会和孩子一起配合里面的唱，如果是音频的话，我在边听的时候就会拿着绘本上的图画“表演”给孩子（当然大量的前提是妈妈自己先要把绘本看一下）音频不仅帮助孩子训练了辨音意识，也让我们自己了解到了正确的发音（说实话，我觉得我的英语提升起来全凭亲子阅读，不夸张！）

接下来我分享一下我在亲子阅读过程中遇到的问题和处理方式

1、孩子很喜欢在你没读完的时候翻书，要么翻到她喜欢的那一页，要么翻到书背面，这个时候我不会在意，我会顺着她翻着的那页继续给她讲，重复给他讲。

2、遇到不认识和发音不准确的单词，我会先回避，告诉他妈妈也需要再确认一下，待会确认了告诉你，下来我就会查单词，另外我在遇到不认识的单词时会用一些肢体语言和绘本图画解释它。但是难免过程中孩子可能还是不理解的时候，我们也可以用中文，但是中文的解释可以变成就像猜词游戏一样，训练一下孩子的思维，不完成做一对一的翻译。

3.、读绘本的过程就是读图，也切忌不要像念书一样，读图的过程中引导孩子回答问题，孩子能积极参与并且很有兴趣，阅读起来也会轻松，下面的文字只是帮助妈妈去读图。另外图片对应的单词也没有唯一的答案，我记得有一次我们在读青蛙弗洛格的成长故事时，大宝偏要说那个light是他的bowl，我也没在意纠正她，孩子到了一定的年龄时，她自然而然就知道了那是像碗一样的灯，那不是碗。

但是孩子在思维形成期，过多去纠正反而会让孩子很反感，阅读进行地自由才会有趣。

接下来，给大家分享几本绘本亲子阅读的实际操作。

说到这里，跟大家分享一下，绘本不要贪多，前期可以在借阅时多借一些，孩子喜欢读的就多读一些，不喜欢就还回去，她一直爱不释手的我就会买在家里囤起来，我有囤书的习惯。

首先在选择绘本我们要了解到绘本有翻翻书，，洞洞书，，，还有章节书，绘本都有分级，大家可以在选取的时候看一下分级标识，但是最终还是回归到一个点孩子的兴趣！兴趣一定是符合孩子认知水平的。

拿到绘本后如果有提供相关的音频或视频就不用自己找了，接着自己翻一下看一下这本绘本的功能，这样有助于帮助孩子把学过的东西重复性，有的绘本里既有颜色，形状，又有动物，还有一些简短重复的句子，我们知道后就便于我们引导孩子

比如这本，大宝不太喜欢吃水果，她一拿到就很嫌弃地丢在一边，但是我还是引导她读了两天时间，拿到这本绘本，先会把题目和作者告诉孩子。然后我就会给大宝讲我们今天会来吃到丰富多彩的vegetables and fruits。哇哦，我们肯定知道好多种，对不对，她就开始了，blabla

接下来可以提示孩子，it's a yellow lemon，it's a（）lettuce，然后结合我们和孩子自己平时生活中的故事展开。

将颜色，水果，蔬菜，喜欢不喜欢都可以提到。这是一本我觉得不太好讲的绘本，因为大宝不喜欢吃水果，但是如果喜欢吃的，话题就多了

chickachicka boom boom是大宝很喜欢的一本，也很容易进行亲子阅读的一本，因为里面色彩特别丰富，也主要是让孩子了解字母，所以孩子很熟悉，再做个亲子小游戏，a told b ...... 可以用家里的魔方也可以用字母卡片，特别容易让孩子跟着走。

color zoo的这本真的特别棒里面有小朋友们喜欢的颜色，形状，动物，还可以跟较小年龄段的孩子一起躲猫猫。

monster这本可以跟孩子一起来互动，拿孩子做比喻，只是我们需要加入更多的神态和肢体语言。每次讲这个都会哈哈大笑。

再来最后一组列子。dinosaurs的这本就是故事性很强的了，有的妈妈不愿意给孩子讲句子，怕孩子听不懂没用，其实不用担心，我们讲了一遍，她再听再看，这个已经是重复性比较强了，本来绘本里面的语言重复性就很强。

孩子将情景和你讲的结合一遍就很容易记住里面的表达，但是我在讲这种故事性很强的，我都会用中文大概把这篇故事讲一遍，然后再结合图片用英文讲，孩子也会变得更有兴趣。

其它的三本都是有歌曲配套的，先和孩子一起唱歌她理解起来就特别容易了，最后一本是有声绘本，在孩子感觉有些疲乏不想听讲故事的时候可以拿出来给她一个惊喜，一打开就会发出知了的叫声，孩子特别兴奋。

好了，举例了一些有代表性的绘本拿来做例子，希望有好的经验的妈妈都可以拿出来分享，我也有很多要继续学习的地方，只是我乐在其中，也愿意接收新东西。孩子英文学习放平心态，中文都要学这么多年更何况英文呢！

语言不仅是一门工具，更是一门艺术，一种文化，我不会让孩子为了学习英文而学习，也不会把孩子丢给机构丢给老师就阿弥陀佛。