女王的幼儿园最近在做家长体验日，让每个小朋友的家长到班级里当半天老师，观察孩子们上课的状态，体验老师的工作内容。
今天轮到我了。
因为担心女王会在班级里一直粘着我，昨天晚上就开始给女王做思想工作：“明天妈妈去幼儿园做老师哦，不是去做妈妈的哦~”并不知道她听进去多少，但是至少明天不用愁她闹脾气不愿意去上学了。
晨检过后，我偷偷溜进去换好教师服，去接小班的小朋友们回班级。女王一直到教室门口才认出我来，露出一副偷吃到糖的表情。让我欣慰的是，她并没粘过来，依然和Emma老师牵着手，走进班级，脱书包、挂书包、脱外套、收外套。
整个一系列的动作，她都笑笑地盯着我。那个表情我太熟悉了，就像大学和汉子谈恋爱，他来围观我的活动时候，我脸上露出的就是这个表情。对我来说最特别的那个人就站在那里，手里继续做着该做的事，说着话，但是目光会被他牢牢地锁住，有些窃喜、有些害羞、有些自豪、有些激动，那时候我的表情就和现在女王脸上的小表情一样。
当然，我也盯着她看。
一整个半天她都这样时不时地回过头来盯着我看，那小眼神看得我暖暖的，也酸酸的，心疼这个小家伙，我在的时候她有多欢喜啊。
跟着班里的老师和保育员，带孩子们小便、分餐、上课英语课、工作、吃加餐、户外，同时要消毒所有的教具、桌椅、地板。幼儿园的一天节奏非常快，片刻不得喘息，而且责任重大。想到这些东西都是这么娇嫩的小娃儿要玩的吃的，就不自觉更仔细一些。
时间过得飞快，回过头来已经4个小时过去了。可以想象，如果我在这样的环境里长期工作，一回头，一辈子都过去了。
说来好笑，我的妈妈是一位幼教高级教师，我却从来不知道她的工作是什么样子的，没切实体会过这份工作的重量。只是半天的体验，不自觉多了一分理解三分敬意。
女王幼儿园的清洁工作做得很到位。比如擦桌子要用三块抹布，两个桶，两个手套，清水擦一遍，消毒水擦一遍，清水再擦一遍。所有教具、桌椅、地板每天都要消毒。小班的座椅都很矮，坐在小小的椅子上擦着珠子、数字卡片、各种零碎的小教具，很快腰就不行了，何况这是每天都要重复的工作。得亏有一位耐心又乐观的保育员奶奶。
孩子们其实是非常独立和有能力的。自己脱裤子，拉便，挽袖子，洗手，打泡泡，冲水，擦手，整个过程3岁不到的孩子就可以做得非常流畅。包括一天非常紧凑的流程，这帮孩子就像一群小鸭子一样，一群一群地从这边赶过来，又追过去。
我觉得大多数的家长，都低估了自己的孩子，或者是因为没有亲眼见过他们在幼儿园的样子，所以过多的担心。
孩子需要的是更多的信任和自由。看着某个孩子袖口卡住了拉不上来，我很想上去帮忙，但是想到他每天都要做同样的动作，这次有我帮他，下次呢？并且过往的那么多次，他都自己做到了，我应该相信他。于是我用语言代替了，盯着一个个孩子完成了所有的日常。
孩子们各有特色和性格，多么迥异多么鲜活。有个小男孩儿，曾经是我和汉子认为的他们班里最帅的男孩子（后来又来了个非常漂亮可爱的男孩）。上外教课的时候，我坐在他后面不远的地方。他时不时地回头看我一眼，朝我笑，然后慢慢地一次一次把椅子挪到挨着我的地方。扬起笑脸和我说：“你来我们家吧！”我这是被一个三岁小孩搭讪了吗？还被人家约去家里？
还有一个小男孩是住在楼上的宝宝。今天女王早餐吃的比较慢，宝宝就先去上英语课的地方坐好，多搬了个凳子在边上摆着，回头叫女王：“坐这儿坐这儿~”上课的时候，只要见到女王边上有空位，他就一定要凑过去挨着站着或者坐下。领完了加餐他也不去坐下，就端着他的小盘子孤零零地站在那，老师问：“你怎么不去坐下，在等谁？”他可怜兮兮地指了指还在洗手的女王，他在等她一起吃饭。听老师说，女王生病请假在家的时候，他不能和女王一起吃饭，就绝食，可把老师愁坏了。这已经不是两小无猜了吧～
就在这里搁笔吧，有个孩子在喊我：“妈妈快看！爸爸有一条毛茸茸的腿！”
Day 161
