惊蛰意味着春天的即将来临。惊蛰，是二十四节气之一，惊蛰时节，春雷始鸣，春雨萌动，动物们开始出来活动，给人呈现一种万物复苏的景象。惊蛰过后，意味着春天的真正到来，春回大地，万物更新。这样一个春意萌动的时节由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产幼了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。幼儿园应开展各种相关的主题活动，从而提高幼儿园小朋友对惊蛰的认识，弘扬爱国主义精神。

信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保育中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。

一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、数据库（智库）、混合现实技术（MR）连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规师制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。

二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行搜集，把上级颁布的有关法规，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时查阅评估证。

三、按级奖罚。幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。

这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法管理上推行了幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都作了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。

通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期其他幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。

幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。

四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法前或后，安排 5 至 10 分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法基地变为信息的集传地，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法上新台阶。

从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一些列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法一项重要工作，幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。

幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的方法效果的发展，才能确保幼儿园拟定开展“游园不值 ”创意主题活动的效果工作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代室外环境发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工作。

总之，让活动，关心和了解惊蛰二十四节气，培养的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育而从小学好本领的意识。对小朋友来说，呼唤我们将爱国热情汇聚成时代洪流、转化为务实行动，作为幼儿爱国教育契机，传承传统文化，弘扬爱国精神，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让他们拥抱美好的明天。

根据以上场景回答下列各题：

拟定幼儿园开展“游园不值 ”创意主题活动

活动意图设计：惊蛰期间，天气转暖，天地间充满生机。花红柳绿，正是九九艳阳天，因此我们选择了宋朝叶绍翁的古诗《游园不值》，让孩子感受春天的勃勃生机，同时，让幼儿感知到新生事物我们要去接纳他，而不是去限制他。

活动目标：1会背诵古诗《游园不值》，认识汉字“出”

2、让幼儿体验春天的勃勃生机，体验春天的情趣，了解古诗大意

3、通过画红杏发展幼儿的手眼协调能力，为书写做准备

活动内容 《游园不值》

宋 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

活动准备：《游园不值》卡片一张，汉字“出”字卡一张，红杏花朵图片

活动过程：

导入：通过故事导入，春天来了，春暖花开，好多人都想出去游玩，有一个诗人叫叶绍翁，是一个老爷爷，也想出去踏青游玩，山青水秀，春暖花开，老爷爷兴致很高，抬头一看，啊，有一个大花园，太好了，要是能到里面去看看，那该多好啊，老爷爷走到门口，轻轻的敲门，一下，没有人来开门，等一等，又敲了一下，还是没有人开门。是没有人吗？老爷爷想了想，是不是主人担心我的木屐把他们花园刚刚长出的小草踏坏啊。哎，还是回去吧，老爷爷摇摇头，正要离开的时候，一抬头，看到园内的一株杏树，正开着茂盛的杏花，繁华满树。看到盛开的杏花，作者一下子高兴起来，诗兴大发。随口就把今天春游的事情做了一首古诗。“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

活动展开：1、教师出示挂图，带领幼儿背诵《游园不值》

2、根据挂图，带领幼儿寻找春天，图中哪些事物说明春天到了。引导幼儿观察图片，发现春天。告知幼儿基础知识，杏花二月开放。

3、讲解汉字“出”并表演汉字

4、教师带领幼儿表演古诗。

5、通过提问让幼儿感知春天的美好，新生事物的强大生命力，是阻止不了的。

6、回家以后，请大家画一幅春天杏花的图片，送给自己的爸爸妈妈。

活动延伸：请小朋友们回家后，给自己的爸爸妈妈背诵这首古诗，并给爸爸妈妈讲解这个古诗。