梅热的课程接到过两类投诉。有些家长想不明白，为什么哈佛大学每年收6万美元学费，而教授在课堂上根本不讲课。有的学生还说：“梅热教授什么都不教我们，我们要全部靠自学。”而这恰是关键所在。
持批评意见的人会说：“这位名叫梅热的老兄的确不一般。他的方法在面对哈佛大学那些聪明、爱学习的学生时可能会管用。但他的这套教学法面向较为单一，无法推广。”
当读到这段文字的时候我想起暑假学习的时候有一次考试，题目是分析逐鹿教改风波。风波是说一位校长进行三疑三探的教学改革，但是家长觉得会影响孩子的学习成绩，教改就因此被叫停。
即便是进行改革也需要一定的土壤与环境，古语云：天时、地利、人和这三者缺一不可。为什么成功是难的呢？因为成功需要所有的条件同时达到，可是，若是有一个条件不符合要求那么就失败了。
这让我想起来前几天听到的一段音频，是介绍秦帝国为什么灭亡的，观点很独特。
秦朝失败的原因，不仅是严刑峻法，更是它的帝国体制。秦朝的失败，不是一个帝国的失败，而是一个体制的暂时受挫。
这话什么意思？
我们先来简单介绍一下，秦朝搞的“帝国制”和此前的“封建制”的区别。
封建制就是，你是天子，我是诸侯，你把这块地封给我之后，虽然名义上我是你的从属，但实际上是大家各过各的。而帝国制完全不一样，从中央到地方，每一层的官员都是政府直接任命，没有世袭的机会。
所以，在封建制下，中央和地方是联盟的关系，而帝国制则把全国都统筹为一个国家机器。
第一次搞出帝国制的，就是秦始皇。
秦国用武力把六国都征服了，然后设计一套制度，所有人都老老实实接受和执行了。可是，真实的情况，根本没那么简单，施行了一千年的制度，怎么可能你说变就变？
大意是说，秦灭亡的原因在于秦始皇的思想比同时代的人进步的太多，以至于其他人不理解他，可是有了秦始皇的开疆扩土，后来的刘邦是他思想的继承者，在这之后，在统一的中国才有了后来的汉朝的繁荣。有了后来几千的封建帝制。这些都是时代的产物，适者生存而已。
中国的教育也已经走到了不得不改的边缘，时代进步的这么快，而我们的教育还是老的传统，我相信未来，教育会有翻天覆地的变化。
是的，要完成大的转型，除了武力和征服的制度设计之外，还有一个重要的因素，就是人的普遍观念。只有登上几十年的时间 ，一代人一代人的努力，终会等到那个美好的未来。
