亲爱的各位家长朋友：
大家好！我是鸽子老师，我又忍不住出来唠叨了。这段时间其实我有很多话想说，只是听到有人说我哪怕和家长们说再多，学生的进步也不太大，还会引来家长们反感，所以我犹豫了，暂停了给大家写信。但并不代表我放弃了班里的学生。
期中考试后我的羞愧还记忆犹新，为了让后进生赶上队伍，我专门建立了一个三一班奋进群，把七八个后进生的家长拉到群里，每天额外布置点内容，提醒他们督促孩子按时完成。最开始建群时，都有同事劝我，可能这个群坚持不了两个星期就得解散。我觉得应该不会，毕竟当时都是家长们回复说同意配合的。可是我的不甘心最后还是被学生的表现刺激到了。即使群里回复了已经完成的同学，第二天检查作业依旧写的很乱，空题太多，字太乱，语文词语和英语单词听写明明是错的都没有改过来。最后好几个学生说群里回复的完成是他们自己发的。失望至极的我只好选择解散，想着算了，他们能把每天的家庭作业写完，写多少算多少吧！
今天我们刚刚进行了十二月份的月考，这次考试范围是整本书的内容，因为我们的课都已经讲完了。不知道大家看到孩子们的考试成绩后心情如何？您是不是也和我一样郁闷，孩子怎么会考的那么差呢？现实给我们的大耳光其实是在提醒我们，孩子们的学习真的没有用心。那些讲不再讲的题，昨天回去刚默写过的古诗，出来依旧有人做错，错的还挺多。上午考完语文后，我想语文都这么差了，英语应该会好点吧，结果我真是想的太天真了。英语考的是这学期以来最差劲的一次，三率连语文都不如。
究竟是哪儿出了问题呢？题很难吗？不是的，班里最高分语文94.5，英语98。而最低分语文25.5，英语两个34。那些考得差的永远都是那几个，我哪怕和他们家长沟通了再多次，效果呢？我知道家长们也很着急，甚至您可能更想打骂他们。但是，一味地指责孩子，批评打压他们有用吗？我们还不如真正从孩子的实际出发，好好反思想想该如何帮助孩子进步！
今晚我要求家长在语文和英语试卷上签字，请各位家长看到孩子做错的题时不要说这么简单你都不会？要问孩子上课为什么不听课？成绩差不会的那么多该如何补呢？习惯，习惯，还是习惯！
我相信没有一个家长愿意自己的孩子成绩一直是倒数。可是当父母不知道学习反思自己的教育，不能用心的陪伴孩子，您指望一个本来就不自律的孩子去靠自己努力，他可能只会让您更失望！
我一直相信，那些好学生都是人家家长教育的好，把孩子习惯养得好，所以孩子越学越知道学，就能越来越优秀！
亲爱的家长朋友们，您也不想您的孩子以后在社会上难以立足，永远落人之后吧？请问农村孩子除了学习，还有更好的改变命运的方法吗？您现在不用心的帮助孩子，他以后过得不好，遭殃的不还是您的家庭吗？怎么就能忍心放任孩子不管呢！
真的说了很多次了，不要求您保证孩子什么题都做对，起码每晚的家庭作业对照群里的作业条检查孩子是否逐项完成，是否书写工整！这次作文就有很多学生在应付胡写。我今天都气得说他们有些人真是白白浪费学校给提供的字帖了。那些不知道用心的孩子，我只觉得他们可悲！
我经常和孩子们说，不要求人人考高分，但最起码把基础知识巩固牢固。语文的字词题，句子题，真的是反复讲，反复练习。而英语，单词课文会背会写，轻松考九十以上没问题。可学生什么都懂，偏偏就是做不到用心学习。每次群里发的真正完成作业，会背会写的永远都是少数人。其他的孩子呢？所以他们才会考的越来越差吧！这个时候，如果我们老师和家长再不管，孩子怎么能学好？
还是那句话，请各位家长和孩子一起面对问题，想办法解决问题，战胜问题。希望，接下来的复习时间里，家长能够真正做好配合，我不想放弃任何一个学生，但我更不希望面对的学生和家长都是麻木的，那我想帮学生都不知道该从哪儿下手了！
亲爱的家长朋友，如果您看到了这里，我还是想说声谢谢。不管我说的对与否，请相信我是真心希望孩子们都能变得越来越好。我知道那些用心的家长会更用心的对待孩子，也知道总有家长以各种理由推脱责任。我只是希望，用心的家长能多一点，可悲的孩子就会少一点！
鸽子老师敬上
2020年12月24日
