大学毕业后，我做过两个行业的工作，一个是外贸，一个是教育，其中包括三份工作。我记得在面试现在这份工作的时候，领导的问话，让我愣是没答上来。
他说: "你初中在哪里上的学？"
"我们村里的初中。"
"村里的初中，那你高中能上XX第一中学？！挺厉害？"
"......".
"你大学211工程也是很不错。"
"......"(尴尬，微笑)
我初中高中是怎么读上来的？现在我忽然有点想不起来，我仔细回忆了一下。相比于当下小孩子的各种补习培训，我们那会儿还没有，因为经济不允许。
小学的时候，学校有设置幼儿园，可是我从没踏入过幼儿园，因为没钱上幼儿园。所以法定年龄一到，我就迷迷糊糊地进了村里的小学。一进教室，啥也不懂，连铅笔都是我上过幼儿园的表姐帮我削的，而我常常因为用力过猛轻易把它折断。
因为听不懂老师在讲什么，常常莫名其妙被罚站被打手心，我现在依然记得那种不受老师待见的感觉。最让人头疼的是作业，天啊，几乎天天放学跟着表姐回家，让她教我写作业，否则我就要挨骂了。
就这样过了一年，时间转眼到了小学二年级，不知道为什么，语文第一单元考试，我竟然考了满分？！至今记忆犹新，从那以后我开始"智慧花开"，成绩一路攀升，逢考必名列前茅。那以后我再也没去表姐家问过作业，只记得每天放学回家的第一件事就是快速地把作业写完。写作业好像成为了一种期待，绝不拖延。
我想，小学阶段的时候，学习能跟上来，完全是凭借认真学习和及时完成作业的态度吧。
到了初中，老师还是比较关注我的，我的作文常常被语文老师当成范文来念，夸我观察入微，写得很好。可是在小学四五年级时，我的作文常被老师批注"观察能力不够，空洞"。(想不起来原话，大概是这个意思)。所以我慢慢地去观察周边的环境。
我家在农村，家里养了好多鸡鸭猫，甚至还有猪。小学的时候，我就经常帮忙喂鸡喂猪，和他们的"交流接触"自然也就多了。我在它们身上观察到的东西全成了我的作文题材，依稀记得有我家调皮灵性的"猫仔"，还有"吃饭"时爱欺负隔壁"瘦小姐"的胖母鸡，还有双眼皮憨笑的"二师兄"，以及我家门前的一小块菜地花圃。每次想到他们，我就能滔滔不绝地写出各种作文，简直停不下来。
所以在初中阶段，让我成绩好的大概是我的生活充满了实践和探索，充满了和动物之间的联系交流，从而对生活的感受力更强吧。那时我所学的东西常常会立体地呈现在脑海里，理论联系实践，从而更好地提高了学习的能力。
这个时候的我，对人生还没有什么规划，傻傻的，中考前只是听到大哥叫我至少考上XX第一中学(我区最棒的高中)。我就把这句话放在心里，中考志愿填了这所学校。然后，就"如大哥所愿"考上了我区最好的高中。
然而到了高中，我明显感觉到初高中教材的差距，高一时，我的综合成绩在年段的排名已然排到100名外。妈妈责备我不认真读书，还威胁我如果书读不好就出来当个打工妹赚钱好了。到高二分了文理科，我毅然决然选择文科，理科真的搞不定啊。(尴尬)
高二的班主任以及其他任课老师都是年段最棒的老师，周边的同学都很棒，大家互帮互助，在这样一个环境里，每天读书竟然不累？！
现在回想起高中，貌似没有什么不美好的地方(除了我越来越搞不定的"物化生")甚至高考前，也没什么压力，心态很好，好像高考和我没太大的关系。
高考成绩出来前，我是忐忑的，成绩出来后，我是蒙圈的。忘了是电脑还是电话查询的成绩，大哥说我的成绩是603分，文综240多分。我竟然不知道该给什么反应。现在想想当时的自己真傻，上高中的时候好像对总分都没什么概念，只顾着考试就好了。
后来大哥说我的成绩超"本一线"20分，我对"本一线"依然没概念。接着填高考志愿了，我还是一脸懵，多亏了我家大哥的帮助，我才搞定了高考志愿。
我记得当时大哥根据我的分数帮我报了四个志愿，第一志愿好像是"华东师范大学"。第二志愿是一个政法大学。第三个志愿就是录取了我的大学(211工程学校)
如你所见，填报志愿从头到尾，我都是一副"不在线"的样子，我完全搞不清楚状况，幸好我的大哥帮助了我。
后来，大一时，高中的班长告诉我，我的高考成绩可以拿"德和奖"？当时的对话也蛮好玩的。
我:"什么奖？"
班长:"德和奖。"
我:"给谁？我也有吗？"
班长:"对，你也有。"
用现在的话说，当时的我简直开心到飞起，毕竟这不是轻易能办到的。
回顾高中，成绩上来的原因大概就是选择了文科，踏踏实实地跟着各个老师的思路和节奏走，学会了独立思考和解决问题，摆脱人云亦云。感觉自己高考是超常发挥，如果真要说有什么秘诀的话，应该是我的高中老师们，我想是他们厉害，所以带动了我们的成绩，从心底感激我们的老师们。
这就是我的经历，一个农村孩子，在没有参加过任何培训补习(经济不允许)，没有掏钱买过任何参考书的前提下，靠着认真高效的学习习惯，靠着对生活的感受和实践，靠着各个阶段各个老师们的指导帮助，以及靠着老师们教会我独立思考的能力，我踏上了那时被称为人生巅峰的路。
很羡慕当今的孩子们，相比而言，他们现在的生活条件学习条件都比我们那时好太多了。所以家长们应注意引导孩子养成良好的学习习惯以及独立思考的能力，再加上适当的社会实践生活实践，相信孩子们会变得十分优秀的。
另外，笔者还注意到，当下孩子大都开朗大方，活泼好动，但普遍注重自身感受，比较浮躁，不爱倾听，缺乏合作探究精神，也很少有人会虚心求教，大多数孩子独立思考能力较差。所以，沉稳，倾听，合作，谦虚，善于学习，善于求教，应该是家长在教育孩子时要努力的方向。我们的下一代，一定会更加优秀。
