又到九月，正是各个学校陆续开学的日子，也是我们实验小学的老师们焦虑的日子。（或早或晚，甚至有的老师从八月下旬就开始焦虑。）而且这种焦虑有愈演愈烈之势！
去年我们学校有二十多名教师参加了城乡交流，加上在家生二宝的老师，一下子打乱了原来的教学秩序。2015年送完毕业班后，接着教了一年级，原本打算和冯老师能把这个班送到毕业，可是突如其来的变故，我们年级必须由原来的九名数学老师缩减为5-6名，自己一手训练起来的班，刚刚过了最难约束的时候，和学生、家长都建立了深厚的感情，没办法，假如一定有人走（其实谁也不想走），那就是我吧！就这样带着千般的不舍我又到了一年级。
一年来，我和许燕精诚合作，把这帮啥事不懂得娃娃又带出了一年级，当一切走上正轨后，今年的九月又面临和去年相同的问题，是走是留？千古难题！（对我这种有选择困难的人来说永远是这样，而且越老越没出息！）年轻的时候渴望变化，年老的时候却希望安稳。之前徐主任就召集我们12位数学老师讨论这个问题，他家王老师说徐主任为此几个晚上愁得睡不着觉了！（看来不止老师焦虑，领导也是难题。）思虑再三，既然这么难，还是选择我走吧！就这样，今年我又选择了六年级！
大家都知道小学阶段的这两个年级，行家们都懂得！这几年我一直游走在这两个年级之间，承蒙徐主任、陈主任的厚爱，心里不胜感激！可是这种感觉真的是备受煎熬，每到快开学的日子，不止我一人如此焦虑，什么时候能稳定下来，最起码不至于每年一次让我们就像待价而沽的商品（也许不很恰当，可是就是这种感觉。），让老师不再年年焦虑（明年我还得面临一次），让学生不用频繁适应换老师带来的不适，也让我们能过几年相对稳定的日子！
