今天要夸夸王勋和杨俊贤，他们正在赶上来，有些时候我们遇到各种情况很正常，只要我们都到终点，就是成功。加油，每天多做几题，多花几分钟，几天就赶上了，加油！
从出生到3岁，是孩子的身体、大脑、情感发育和发展的一个至关重要的阶段。正面管教将提供一种有效而充满关爱、支持的方式，指导你和孩子一起度过这忙碌而令人兴奋的三年。
《0−3岁孩子的正面管教》这本书提供了实施正面管教的十种基本方法，请选择任何一种你觉得合适的定桩法来进行记忆。
一、这些作品，又简洁又形象！
感谢徐洁华
感谢赵大地同学
感谢刘思岐的数字定桩法+绘图记忆法
感谢王靖博的熟语定桩法
二、我想每一个字都出一个图？
1、字字出图好吗？
今天的作业，普遍的一个问题就是，很多人转化的太形象了，这样离原文的意思就远了，反而不好还原，不要记忆。
那么有人问了，老师，你不是说要让我们越形象越好吗？
对，越形象越好，但是如果太过了，影响了理解，形象太多，信息量太大，也不好记忆。、
所以，要平衡形象和理解的关系，平衡拆合法和相关法的关系。
那又有人问了，那我们怎么知道什么时候要形象，要用拆合法？什么时候要理解，要用相关法？
标准就是你能不能记住，好不好记，这是关键。
比如建立日常惯例，有同学转化成，简历压着日本国旗盖着灌肠梨。这就太复杂，可以用相关法，想到日常要用的东西，像打卡机，每天吃的燕麦等。这样图像少，又形象。
再比如联结，没有必要转化为李连杰，直接想到锁链就可以了。注意形象和简洁之间的平衡。
你这个作业是借鉴了谁的吗？有些图像借鉴一下优秀作业是可以的，开拓思路，不过要借鉴，你可以看我简书里，上期优秀精选作业。这样避免你们俩都不好，你和他的问题一样，形象转化得过于详细，导致组块太多，反而会无法还原，记不住。
2、“说什么”要慎用，因为可以说一切！
说什么，尽量少用，因为看不到，像说学生守则，从图像上无法看出他是在说什么的。
3、八十个一组该怎么记，是一个地点上放八个数字吗？八个数字需要串连在一起吗？
先恭喜你升级了！接下来要继续放松心态，稳住训练质量和准确率。
可以这样训练，读数80，联结80，记忆80。一个地点永远是4个数字，你可以加地点，用20个地点。你不是有地点吗？每30个地点是一组，用你剩下的地点就可以了，简书里都有详细讲解。可以再看下。
为大脑赋能，让生命绽放，祝你成就自己的最强大脑！
