因为“吃一堑长一智”，所以“吃多堑方能长多智”。这或许也是我们教育者要正确看待学生犯错，并较好地引导学生去试错的最美理念支撑吧。
最近三四天我一直在做一件很有意义的事——反复修改一个“方案”。由于白天忙于其他事务，只能晚上抽空完成。算上今晚，已经是第四晚“革命”了，一般都得到夜两点才能放下。
不知道为什么，越是修改越没了感觉。无数次的语言组织，又无数次地去删除；无数次的百度验证，又无数次地去推翻……
有时想想，这不是自讨苦吃吗？但是，很多时候回过神又终于明白了“这，才叫真正的锻炼”。
有时我又在想：得到这样的“失败”并需要如此去“返工”，更重要的应该是我之前太容易了，所以没有养成“正常”的、深入的思考，之前我所谓的成功也只不过是运气太好罢了。
一次次的思考，一次次的查阅，一次次的修改，当没有了把握的，当没有了“出路”的时候，我会显得有些焦急。
我恨自己的才疏学浅，很多的点我知道怎么去做，但就是无法表述出符合的话语，更不用说能用上术语。
这就是少学习的下场，这就是想当然的后果！
既然事情如此，能以此为契机得到“高人”的指导才是我最大的幸运和快乐。哪怕内心有一丝丝自责，也不是因为自己经不起失败，而是我太在乎我的无能让他人失望、枉费了他人的心机。
“左耳突聋症”的折磨迟迟不能稍减，与他人对话好似费力，听懂了一半，另一半要自己去猜测。左半脑的“闷”也从此让我失去了正常的睡眠，于是“记性”差之又差，记住的远远没有忘记的多。
所以，我也会很好笑地问自己：近两年的申请频频失败，而之前又那么“容易”，是不是这两年我的大脑已经退化了很多？
其实没有答案，哪怕有也只有一个答案，那就是“砥砺前行”！
愿在这一次次的挫败中，在关心我的领导们的指导和鼓励，我能得到一次次的成长提升，以不妄他人的重托。
