2020-04-17滋养
晨间优秀的小棉袄妈妈和卓越的Rose分别分享了笠翁对韵三江其二，让我进入诗般画面。本想今天下午挑战自己录音解说分享的，后来因为环境不允许，那还是放到周末找个时间来录吧。周末期待大家多多指教。
在晨会即将结束的时候，梓睿妈妈请教Rose一些关于阅读的问题，我认真地听分享，也在认真地反思自己和做下一步的计划。政霖3岁前一心扑在工作上的我对阅读重视度是严重不够的。到政霖上幼儿园后，会坚持每晚30-50分钟的阅读，当时想培养阅读习惯应该没有那么复杂，只要我愿意和孩子一起读应该他就会爱上阅读的。后知后觉的我，直到政霖6岁，才发现我和他的阅读没有太多的互动和给予他思考，导致他的阅读能力和理解能力比较低。之前一本接一本地看，潦草匆忙地看过，现在回想起来颇为遗憾和浪费时间。记得在一个群里Rose的这句话狠狠地拍了自己一个耳光------‘到孩子6岁都没有爱上阅读这可是家长的问题啦’。我那时才深刻反省到自己对孩子启蒙阅读太晚了。听了这样的话后，作为妈妈多少会有焦虑的。我应该怎么做呢？阅读时简单跟孩子聊聊？怎么聊？怎么引导呢？
或许这个疫情是送给我和政霖在阅读路上最好的时间礼物。刚好3.4月份我们在设亲子目标就只有一个‘阅读’。设立目标后，我看了好多推文，不知道哪个好？怎么开启呢？这个时候，我遇上贵人---Rose，刚好她在带孩子们深读【爱德华的奇妙之旅】，我和政霖也加入了。现在才读到5.6章，这样放慢的阅读，打开了孩子对阅读书本的另外一片天地。Rose能抓到政霖的兴趣点做导读，他现在吃饭也会沉醉在书中，问‘妈妈，你觉得阿比林还在这个世界上吗？’‘爱德华不可能死，那他会不会回到阿比林的身上呢？’我说‘不知道，我也没看过这本书，你想知道？他说：‘是的’我说：‘那怎么知道呢？’他说：‘慢慢往下看。’虽然他现在还没到热情高涨自主阅读那种状态，但是已经比之前要我牵着才会阅读，已经进步一点。阅读，不是一时一刻就能习来，是日积月累，是共同的进步，与其说陪娃，不如说娃给了我重温的机会，喜欢上陪娃的方式，喜欢上自己现在慢下来陪娃阅读的状态。当遇见适合Rose导师之后，剩下的就是我的坚持和高质量陪伴。谢谢大家群内互相滋养...
三毛曾经在《送你一匹马》里说过这样一句话：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”在我们沁润读书会里，大家都在称赞Rose‘温.良.恭.谨.让’的人格魅力，她的亲和力、她的情商，以及出众的才华，这些源于她对阅读的那份热爱、那份投入！
