1
连续两天是“旋风陀螺”，白天塞满，晚上熬夜。
身体开始发出抗议，眼睛涨疼，酸涩，头晕晕的。
期末的任务完成️差不多了，给领导请了半天假，陪着妈妈做一些事。
妈妈今天的精神好多了，还特意搭配了一条鲜红的围巾，问我：“好看不？”
“当然好看。颜色鲜亮，衬肤色，看起来气色特别好。”
妈妈开心地忙自己的事情了。
“老小孩，听到一句夸奖，高兴成那样。”我看着她忙碌的背影，鼻子有点酸酸的。
2
前日机场接到关师傅，送到酒店，陪他吃了晚饭回家已经是十一点半。马上做家长会PPT，弄到十二点半。幸亏平日里有准备，否则一个小时根本弄不出来。
饭桌上，我问关师傅：“当年您已经是黑龙江的名教师、名校长，为什么还要去上海重新开始？”
“我想我的女儿眼界更开阔，有更多更好的学习平台。女儿现在在国外读研，一下飞机就能到家。不用再几经辗转。”关师傅提到女儿，满眼的爱意。
“您是一个了不起的人父亲。做您的女儿好幸运！”
“我的第一个目标已经实现。第二个目标就是做一个全国名师。”
“您的第二个目标也实现了。您现在全国各地做讲座，一年大约多少场？”
“100到200场吧！”
“您哪里来的处理单位上的事情呢？”
“我做事效率高啊！”
不得不佩服关师傅的做事效率。
昨日开班主任会议，学校专门安排了两位老师分享班主任的时间管理。会议结束时，校长又将自己的时间管理经验分享给大家。
我对自己的时间管理一直不满意，做事效率低，成天都在忙，并没有见到多少成效。
时间管理，于我，是一个亟待解决的问题。
3
昨日的家长会，除了邀请其他学科老师沟通外，我设置了学生汇报成长的环节，还特意安排了两个小主持人。
本来还有些担心，二年级的小屁孩，会总结啥？多一个次锻炼他们的机会也好，我安慰自己。
小主持人上场，惊艳到我。
平时有点儿小调皮的俩小孩，一上场，气场十足，很有主持人的人范儿。最打动我的是他们的镇定。主持稿是大人准备的，时间太紧，没有来得及多排练几次，有些字不认识。念稿子的过程，结巴就结巴，没有丝毫不好意思。一个人念不下去了，另一个人还帮忙提醒，实在太赞了！
三个分享成长的小朋友，分别从学科成长、班级生活成长和课外活动成长三个方面进行。全是儿童化的语言，说明他们的家长听从了我的建议，尊重孩子的原创表达，不管说得漂亮不漂亮。孩子们的表达漂亮极了，细数着本学期自己的努力和收获，惹得在场的家长也跟着他们一起梳理本学期的点点滴滴。再一次为这三位小天使点赞。
我到底要跟家长们沟通什么呢？这是很久以前就思考的问题。平常只要有一点想法冒出来，就记录着。前一晚整理时，决定以“站在哪些角度看孩子”作为本次的主题。
先和家长们沟通了本学期的期末评价的组成部分，识字写字通过听写大赛呈现，成绩占30%；阅读通过每月的好书共读检测成绩呈现，占20%；朗读和口语交际通过期末测评活动呈现，占20%；期末纸笔测试取几次综合成绩的最高一次成绩计入总分30%。这样设置评价体现了重兴趣，重习惯，重过程，重能力。
接着沟通了下学期语文的学习目标、教学计划以及寒假生活的建议，重点放在了阅读和写作习惯的养成。
班主任板块，设置了几次体验活动。
第一、看一看。
请家长们看一看孩子们的语文书，分享：您发现了什么？
“孩子们的预习习惯不错。”
“书上写了不少笔记，说明他们上课很认真。”
“书的封面破了，说明对书籍的爱护不够。”
……
家长们似乎习惯了我的家长会上，他们要发言。
“通过语文书呈现出的小细节，我们能看到孩子很好的一面，也能发现孩子的某些不足。了解孩子，从细节入手。”
第二、说一说
“桌面上有一张白纸，仔细观察这张白纸，你们看见了什么？”我笑眯眯地说。
家长们看了看，回答：
“白纸上有个黑点。”
“一个黑点。”
“一个黑点。”
……
大概问了近十人，都是相同答案。
“有不同的答案吗？”
“我看到黑点之外都是白色的。”
“是啊，黑点之外是大片的白色，可是我们更容易看见这个小黑点。如果说这张白纸是我，可能黑点就是我的缺点，白色部分是我的优点，无论我有多少优点，一旦大家发现️我的一个缺点，就会特别刺眼，很容易忽略掉我其他方面的好。这张白纸也可能是您的孩子，也可能是您自己。如果咱们仅仅只盯着细节中的小黑点，忽略了其他，就无法全面地了解自己，了解自己的孩子。”
第三、变一变
“请大家拿起笔来，将这个小黑点美化一下，会有怎样的变化呢？”
家长们纷纷拿起笔画起来。我迅速走了一大圈，回到黑板前。
“我看到你们好厉害！有的把黑点儿变成了一双亮闪闪的眼睛，有的把黑点儿变成了一朵美丽的小花，有的把黑点儿变成了活泼的鱼儿，有的把黑点儿变成了可爱的小熊猫，有的把黑点儿变成了一个潇洒的大字，还有的把黑点儿变成一颗爱心……小黑点儿变一变，原来可以这么美好，这么丰富，孩子们的可塑性那么强，一定可以变出更多的美好。”
第四、写一写
“请大家将白纸三等分，写三个话题，一是您觉得孩子这学期发生了哪些变化？二是您期待孩子来年发生哪些变化？三是为了孩子来年能发生那些变化，你会有哪些变化？”
教室里静悄悄。家长们有的埋头书写，有的蹙眉思考，有的若有所悟……
原打算请人分享，我看到️家长一边写一边无意识地遮挡书写的内容。不是所有内容都适合拿出来分享。
“大家放心大胆的写，一会儿不分享，因为这是你们的隐私、应该得到保护。”
五分钟后，好多人没有写完，似乎越写越有感触。
“大家回去可以继续写。还可以和孩子一起参加这样的书写游戏。跟自己对话，是一件很好玩儿的事情，特别锻炼自省力。看孩子，也可以看到我们自己。”
最后，出示三张图片，请家长们说一说，您看见了什么？想到了什么？
第一幅图和第二幅图的观点比较趋近。都谈到了阅读的重要性，看世界的眼光、格局，做事要讲究方法等等。
第三幅图比较好玩儿，出现了明显的不同。
有的说：“这个萝卜太大了，超越了孩子的承受力，当然拔不起来。”
有的说：“能力要跟目标匹配，否则无法自拔达成目标。”
有的说：“拔小萝卜容易，拔大萝卜不易，要循序渐进。”
有的说：“虽然萝卜可能拔不起来，但是拔萝卜的过程很有意义。”
有的说：“只要坚持到底，假以时日，一定能把大萝卜拔起来。”
……
“一幅图的解读，不同的人，各有不同，却没有高低之分。甚至同一个人，也会有好些观点碰撞，每一种解读都有意义。”我说，“当我做某一件事想要放弃时，我对自己说，坚持住，也许我在拔一个大萝卜，所以才如此不易（当某一个孩子顽皮得我着急时，我也会说，也许他是️大萝卜，需要花更多的离去才能看到他本来的样子。这样，我就更容易做到心平气和的努力；当孩子们遇到困难停滞不前时，我会告诉他们，加油，你们是在拔大萝卜哦！”
我说的是肺腑之言，相信家长们也接收到了我的真诚，也会在孩子们拔大萝卜时，为孩子提供最大的支持。
最后一个环节，请小朋友们做颁奖嘉宾，为优秀的家长志愿者颁奖。
很幸运，班级的家长们很团结，家委会很给力，班级能够有序开展一系列亲子活动，离不开所有大小泡泡的努力。这些活动我奖另外书写。
“家长朋友们，多角度的看孩子，多方面的支持孩子。让我们携起手来，为孩子点赞，为成长助力，我们都是孩子们的重要他人！本次家长会到此结束。”
