还记得娃刚上幼儿园因为分离焦虑症哭得撕心裂肺，眨眨眼，又要渡过幼小衔接，直面小学生活。为人父母，只要将孩子的身心健康和学习状况放在心上，此后，便会有一道又道的关口在前面等着我们。
还记得我们家哥哥当初大班和学前班，正是疫情严重的时候，经常在家网课，最后一个学期本该正儿八经幼小衔接的关键时刻，整个学期都几乎在家呆着。
然后，一楞一楞地，糊里糊涂般，就成了小学生。
爱说话，爱抢答，小动作特别多，端正的坐姿于他，太难了。下课打打闹闹，有时玩性上来了，动作幅度大，安全意识就被抛到太平洋去了。
好在他遇到了有耐心的好老师，知道孩子们从幼儿园到小学，需要一段适应期，经过老师耐心引导，生性活泼的哥哥很快适应了小学生活，老妈亲我当时，也算是大大地松了一口气。
松这口气，也只是暂时的，妹妹明年即将步入小学，这套《我要上小学了》真是及时雨一般，出现在我面前。
比起外向话多的哥哥，妹妹是慢热型。上幼儿园整整哭了十来天，才适应下来。如果让有点内向的妹妹，以最佳状态适应小学生活，便成了我特别关注的一个问题。
虽然有哥哥的经验，但没有形成系统和方法，只是心里的一种大概知道怎么做的感觉。
为了让妹妹到时能很好适应小学生活，我是查阅各种资料。最基本的就是，根据教育部指导意见，幼小衔接需要做好四个准备：身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。
其中，身心准备包括孩子的身体健康和心理素质；生活准备包括生活自理能力和良好的生活习惯；社会准备包括规则意识和任务意识；学习准备包括知识储备和良好的学习习惯。
手里的这套《我要上小学了》，共有六小册实用宝典：《学校什么样》《上课干什么》《你别欺负我》《照顾自己我能行》《我的新朋友》《爱受伤的倒霉蛋》。
都说父母越来越难当，可扪心自问，为人父母，我们尽心尽力了吗？我们有去学习怎样当父母，怎样了解孩子，怎样设身处地站在孩子的立场用心体会他们小小的身心面对困难和新环境时的焦灼彷徨孤独和时而无力的弱小无助了吗？
我便经常感觉到自己缺乏轻松的心态，缺少温和而坚定的态度。
每一次翻开书本阅读的过程，便是一次又一次的自我反省和情绪梳理。自已先翻看这套书时，内心慢慢变得柔和，看起来孩子只是和他们所有的同龄人一样，平平常常地上小学，但原来，孩子小小的身心，要面临的是如此多的转变。
他们需要新的认知，去认知新的环境新的人和事物；他们需要学会与新的老师同学相处；他们会遇到喜欢他们的人，也会遇到找他们茬的淘气包；背着沉沉书包离我们渐行渐远的小身影，会照顾好自己吗？
所有的这些，都需要父母的提前引导和剖析，我们和孩子一起沉浸在画着真实场景的绘本故事里，带着他们走过一个又一个模拟出来的真实场景中，让他们提前构建起自信的堡垒，一定能轻轻松松适应好小学生活，成长为更好的自己。
