教育不仅仅只有分数和升学，教育还有更多的意义，更重要的使命。孩子的健康成长、家国情怀、社会责任、社会实践能力、品行操守、理想信念追求等都远比一时的分数和升学率重要。——刘希平

道德比分数重要。道德乃一个人的立身之本。古人所说的“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代”，就是强调家庭教育中道德教育的重要性。

习惯比分数重要。著名教育家叶圣陶说：教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。兴趣比分数重要。兴趣是最好的老师。诺贝尔奖获得者杨振宁说：“成功的秘诀在于兴趣。”从一定意义上讲，小学教育的主要使命就是培养孩子的习惯和兴趣。......

《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。守望新教育，守望真善美。——陈东强（［守望新教育］相关资料链接《麦田里的守望者——在管与不管之间，有一个词语叫“守望”》）

成长——新时代家庭教育关键词

作者｜谢利民

来源｜中国教育报

我国已经进入中国特色社会主义的新时代，新时代需要新理念、新目标、新作为，新时代的家庭教育也如此。决定父母教育好孩子的不是高学历、高职位、高收入，而是教育理念、教育方式和教育能力。家教观念比家庭条件更重要。（《推动摇篮的手，也是推动地球的手——父亲的格局，母亲的情绪，就是家庭的风水》）

新家庭教育要心中有人

新的时代、新的背景，有四个不容忽视的变化，需要我们把培养孩子成人放在头等重要的位置。

一是党和国家关于教育立德树人根本任务的提出。立德树人，品德放在第一位，育人目标聚焦的是让学生成人，成为有德行的有用之人。这一育人目标落实到家庭，就是要求家长将教孩子做人作为家庭教育的中心任务。教孩子做人的家庭教育，需要我们真正把孩子的家国情怀、社会责任、规则意识、集体意识、安全意识、品行操守、理想信念等作为家庭教育的核心。

二是深化课程改革的需要及高考形势的变化。深化义务教育课程改革，对传统教育教学提出了变革要求。从课程设置上，将所有课程设置为代表国家意志的基础性课程和代表国家课程校本化的拓展性课程；从课堂教学上，提出了要转变传统的课堂教学组织方式和教与学的方式变革要求；从对学生的评价上，提出重多元、重过程、重态度等变革要求。新高考还带来了高考科目及分值、考试形式、大学招生等一系列变化。教育的这些变化需要家长了解和理解，需要家庭教育随之发生相应变化。

三是“互联网+”时代知识学习的变化。随着信息时代和大数据时代的真正到来，知识的获取渠道完全多元，教师的职业受到挑战，“知识就是力量”这句老话也被无限扩容（创造力、想象力、个人品质等都是力量）。单纯从获取知识的角度来讲，新时代几乎可以不需要学校、不需要教师了，因为孩子的知识学习完全可以直接在网上进行。但事实上，学校和教师依然需要存在，但我们应该重新思考学校、教师存在的意义和价值是什么，思考家校育人究竟要育怎样的人。（《每一个生命都无需比较——一位满分作文学生与妈妈的对话》）

四是中国学生发展核心素养的发布。2016年9月13日，北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会。中国学生发展核心素养，围绕“全面发展的人”，将发展素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。这18个基本点，是将立德树人目标的具体化，在家庭教育中不得不知。

成人比成才更重要

家庭教育必须帮助孩子慢慢成人，做心中有人的教育，需要我们在关注孩子成绩的同时，更要关注成绩以外的一些东西。（《》）

道德比分数重要。道德乃一个人的立身之本。古人所说的“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代”，就是强调家庭教育中道德教育的重要性。从现实意义上说，道德直接关乎我们的孩子将来是成为对国家有用的建设者或接班人，还是成为危害社会的害群之马。我认为道德教育的核心可以浓缩为“为他人着想”这5个字。家长在家庭教育中如果能时时用这5个字去教育孩子，孩子就会慢慢建立起感恩之心、自我责任感、社会责任感、团结友善、规则意识、规矩意识、家国情怀、劳动观念、诚实守信等道德素养，最终成为对国、对家、对社会有用的人才。

习惯比分数重要。著名教育家叶圣陶说：教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。许多古今中外的事例告诉我们，人后天的成功更多靠习惯。家庭对孩子习惯的培养，主要也是在行为习惯和学习习惯。行为习惯上，可以围绕待人接物、遵守秩序、热爱劳动、讲究卫生等方面进行。学习习惯上，可以围绕能合理安排自己的时间、能认真倾听别人说话、善于思考、敢于提问、懂得与他人合作、能自主学习、能认真书写、按时完成作业等进行培养。

安全比分数重要。孩子的安全牵动着每个家庭也牵动着全社会。谁都希望自己的孩子健康成长，孩子的安全是每个家庭的天，也是全社会的天。然而，孩子成长过程中安全隐患总是伴随左右。这些安全隐患有的来自外界，有的来自孩子自身。面对安全隐患，除了学校教育，更需要家长的细心、用心和潜移默化的言传身教。孩子安全意识的确立和安全自护自救常识的建立，归根结底还是要靠家庭。家长带着孩子随意地一次不遵守交通规则，就可以把孩子在学校接受的交通安全知识淡化。家长对孩子的一次次简单粗暴，就会让孩子关上心门甚至出现心理问题，最终影响孩子的健康成长，也让家长承担起一辈子难以放手的安全隐忧。

态度比分数重要。态度是块试金石，学生的很多差异往往并非源于智商，关键是态度的差异。学生时代，孩子会因为态度不同使学习成绩产生差异；走上职场，也会因为态度不同使工作业绩大相径庭。家庭教育必须关注孩子对待事物或现象的态度，并借此研究孩子、发现孩子、教育孩子。帮助孩子树立积极向上的学习、工作和人生态度，让孩子的一生都能保持凡事积极的人生态度，实现自己人生的高度。

兴趣比分数重要。兴趣是最好的老师。诺贝尔奖获得者杨振宁说：“成功的秘诀在于兴趣。”从一定意义上讲，小学教育的主要使命就是培养孩子的习惯和兴趣。

在孩子慢慢成人的过程中，比分数更重要的远不止这五点。家长要重视孩子精神层面的营养，因为幸福永远来自精神层面，人生真正的财富是精神财富。

发挥家庭优势，培养孩子兴趣

在发现并培养孩子兴趣上，家庭有着独特的优势。

要尽可能让孩子玩、陪孩子玩。玩是孩子的天性，玩是孩子最直接的学习途径，玩也是家长发现孩子兴趣、激发孩子兴趣、培养孩子兴趣的有效手段。孩子的成长必须经历玩的过程，否则过早剥夺或扼杀了孩子的天性，必将拔苗助长后患无穷。（《俞敏洪、梁晓声：致高考学子——任何外在的状态都不如人的精神和自我期许来得重要》）

要积极培养并激发孩子看书的兴趣。费尔巴哈说过，人是他自己食物的产物。全世界看书看得最多的犹太民族，把蜂蜜涂在书页上，让幼儿通过手指翻书品尝出书是甜的，来培养孩子看书的习惯，让孩子从小就爱上精神食粮。尽管现在的科学技术日新月异，尽管人类已经进入大数据时代，但书依然是人类进步的阶梯。只有让孩子爱上书，才能有知识的增长和精神的成长，而人唯有精神的成长才能体会幸福、享受幸福。

总之，新时代的家庭教育要紧紧抓住教孩子做人的核心任务，围绕中国学生发展核心素养的具体目标，帮助孩子慢慢成人。正如浙江省教育厅原厅长刘希平所讲的：“教育不仅仅只有分数和升学，教育还有更多的意义，更重要的使命。孩子的健康成长、家国情怀、社会责任、社会实践能力、品行操守、理想信念追求等都远比一时的分数和升学率重要。”