一、复习的原则
1、遵循《语文课程标准》，立足于语文课本，对本册应掌握的知识进行梳理归纳，查漏补缺。
2、形式多样，不增加学生家长过重的负担，真正提高复习课的质量。
3、总结学习方法，为学生的终生学习打好基础。
4、培养学生养成良好的学习习惯。
二、复习内容及目标
（一）汉语拼音：复习23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。能熟练的拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识生字并进行阅读。能看拼音写出词语。
（二）识字：
1、认识300个字，读准字音，认清字形。
2、掌握多音字的不同读音和组词，并能在不同的语言环境中辨别运用。
（三）写字：
1、正确书写100个字，区别形近字和同音字。
2、书写规范，笔顺笔画正确；书写美观，笔画位置到位，写好写快。
3、认识本册的常用笔画名称和常用偏旁名称，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出带有这些偏旁的字。
（四）词句：
1、进行词句的积累。
2、能找出近义词和反义词。
3、能用指定的词语写一句完整通顺的话，知道一句完整的句子最后有相应的标点符号。
（五）阅读积累:
1、熟读本册全部课文。
2、流利地背诵本册要求背诵的课文，并能按要求默写。
3、引导学生继续课外阅读，巩固课外阅读的好习惯。
（六）写话:
1、能看图写出至少一句意思清楚，完整通顺的句子。
2、能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。
（七）口语交际:
在所有语文活动中，能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。
三、复习重点
1、要让学生准确认读300个生字，掌握100个要求书写的汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
3、用学过的词语说句通顺的话。
4、熟记各个语文园地中的日积月累和本册书中出现的古诗。
四、复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
五、复习形式
1、再次组织学生认真阅读教材，熟悉语文书。
2、在阅读教材的同时复习生字，对于学生写错的生字，听写生字并纠错。
3、整理学习重点和难点，指导学生学习容易出错的地方，总结归纳学习方法。
4、教师指导学生练习老师归纳出的复习题，并做好出现问题的记录。总结出具有共性的问题，全班讲解辅导。
六、习惯的培养
1、培养学生认真读题审题的习惯：在做练习题时，训练学生自己读题，理解题意，弄懂题目要让我们做什么。
2、培养学生认真检查的习惯：养成完成作业后自己手指着题，小声地读出声音来检查。
