教育在追求分数的路上，走得太远，已忘初心。
分数对于孩子来说很重要，但是分数并不是衡量孩子好坏的标准。在学习成绩上第一名总是会有的，你能否定第一名以外的所有孩子吗？中国式教育的家庭很少有家长能够心平气和的接受孩子不理想的分数、很差的成绩排名，大多数家长的做法就是打一顿，美名其曰：打他是为了他好。但是这样的“好”，真的有考虑过孩子的感受吗？成绩不理想孩子自己不难受吗？打一顿就能把孩子送上一百分吗？那些“虎妈”“虎爸”的教育方式，是在孩子心理和身体上的双重“折磨”下培养出来所谓优等生，我们只看到了他们的结果却忽略了孩子在学习整个过程中所忍受的“痛苦”。
家长看重分数、对孩子进行拔苗助长，每天也在抱怨孩子带来的焦虑中度过。虽然这些都是爱孩子的表现，却在无形中给孩子戴上了沉重的枷锁。我们用自己的要求去要求孩子，让孩子成为我们所期望的人，对孩子的人生进行规划，完全不给孩子自由生长的空间。那么，这份爱让孩子太累了，不是他们幼小的肩膀能承受的。
孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。家长对孩子有期望这是好事，但是期望过高那是不切实际。每个孩子都有自己的个性和优点，千姿百态的社会需要这样的孩子，不需要那些被应试教育模板化的孩子。我们应该尊重孩子的差异，让孩子在健康的教育模式下长大，也会成为被社会所需要的“人材”！
家庭的教育和学校的教育同样重要，不是所有的鞭策都能是积极向上的。所谓的“爱之深，责之切”不过是家长找的借口，发泄孩子在学习上带来的恐慌。我们的情绪对这孩子宣泄，那么孩子的情绪呢？教育是一个长期的过程，我们要慢慢的等待一种状态，等孩子进入学习的状态才能达到我们想要的标准。
这其中的道理每位家长都懂，但是面对孩子的教育问题上每个人就像小鞭炮一样，给把烈火就能自燃。这种不淡定的心情就是中国式家庭的真实反应。“爱之深责之切”，但是爱的方式有千万种，你是否选择了正确的那一种？大环境无法改变，在这种大环境下，你是否做了一个合格的父母，选择了正确的应对方式？有没有本末倒置地一起帮着“迫害”着家里的那个未成年人？教育从来都是因材施教，而不是随大流！
给孩子足够的爱，给孩子足够的空间，他们会变成我们期待的样子，给我们的生活带来惊喜，相信孩子都是优秀的，都是最棒的，这是我们给孩子最大的爱！
