每次检查作业，都有完不成的学生，要么不写，要么不带，要么不交，让她补吧，必定耽误新课，不补吧，以后干脆就不写了。站着吧，影响别人上课；坐下吧，还不好好写。想求助家长，却被回复“忙着呢过不去”，带回家去补吧，为了补上次的家庭作业肯定会耽误了这次的，还怕影响了孩子上床睡觉……老师还能怎么办？

      同事说你何苦这样认真？就你手里的这些孩子，将来考上高中的有几个？别说考大学了！他们绝大部分都是打个零工做个苦力，你还指望他们能学成什么样？都学好了谁来种地谁来打工？想想觉得他说的也有一定的道理，不过写作业是学生的任务，必须要完成的，不写或者写不完都不对，我作为老师就得管。小学就完不成作业，以后得怎样？同事说你强迫症又犯了吧？静心，两天后再处理！

      听人劝吃饱饭。那就冷静两天，或许孩子写不完作业有自己的原因呢，继续观察两天再定论吧！

      《教师的使命》第三辑第二章——教育要回到人性起点中说：在小学教育里，我们要避免这样的思维：孩子现在这样差，以后一定会更差。其实教育不完全是这样的。在我们的教育里面，需要有这样一个意识：多讲故事，少讲道理。老师只要多讲故事，就能让孩子得到启迪、反思，让孩子逐渐变得越来越聪明。

      ———去找故事了！