学习宁向东老师的清华管理学课第一个月的课程回顾

2017年的新年，我给自己定下的学习目标是学习管理和投资，所以，在“得到”的专栏里面，我去年就订阅了李笑来老师的“通往财富自由之路”，作为学习投资的专栏。当我看到宁老师的管理课程之后，在第一天，我就毫不犹豫地订了，把它作为学习管理的重要专栏。因为自己是一个管理者，也因为管理是我今年的重点学习科目的原因，再加上看到金马同学通过留言很快速成长的缘故，所以，从订阅的第一周起，我就要求自己每天必须在宁老师的课程后面留言，通过留言自己更多地加深了思考，也更好地可以指导行动。

学习了理论，让自己充分理解是很重要的事情，但更重要的事情是将自己学到的东西去践行，为了鞭策自己，我把自己的微信公众号和简书的名字取名为“六迈神践”，督促自己“迈”出脚步，去“践”行。

回到正题，宁老师的课程，有时能马上理解，有时需要反复听几遍也理解了，但总是很难串起来，形成一个知识体系。今天正好宁老师把这一个月来的课程，做了总结与回顾，老师也让我们要想对待高考一样，把这个月的课程总结做一个很好的复习。

一：什么是格局。

局：就是你身边各种资源之间相互关联和相互作用的状态与关系。

格 ：就是认识能力

格局：就是把各种资源关系认识清楚，把事情看透。

二：如何修炼大格局

1先要了解自己，避免“灯下黑”

通过MBTI的测试，我居然是偏内向的人，这让我很意外，要知道在朋友圈中，我是一个比较活跃的人。另外，宁老师让我们找熟悉我们周围的12个人，分别列出我们的三个有点和缺点，我如实做了，结果对我非常受用，我看到了自己在别人眼中的样子，看到了自己的缺点，有一些缺点我夫人给我指出过很多次，我就是不认可，但当周边其他朋友也指出我同样缺点的时候，我从心底里认同了，感谢老师让我做了这样一个调查，让我更好地认识了自己。

2要学会了解他人。

碰到问题的时候，这里老师教了我们两个方法。一是“戒急用忍”，让自己的情绪平复，才会发挥出自己的智慧。二是换位思考，只有换位思考，才能更好地理解别人。我曾经做过试验，用换位思考的方法找员工谈话，立马就能收到不一样的效果。

3；要洞察人性。

在了解自己，了解他人之外，管理者要想形成大格局，还需要洞察人性。这里老师给我们强调了三点

（1）所有人之间的关系都是“社会交换”的关系，要遵循“互惠原则”。要了解员工的愿望，尤其是80、90后的员工，自我价值实现的需求特别强，一定要让他们的目标与公司的目标相容，达成“互惠交换”，让他们觉得是在为自己干，而不是为老板干，这样员工才能有充分的“进取心”，去干好工作，做到公司与个人双赢。我有一位好朋友，他的企业经营原则就是“经营企业就是经营人，经营人就是成就人”，这句话与老师说的有异曲同工之妙。就是充分洞悉了人性，结果是这家企业经营的非常好，而且我这位老板朋友管理企业还很轻松。

（2）公平感。老师说”公平感”这节课，谁要是搞懂了，谁就相当于清华MBA中等毕业生的水平了。人类不是绝对理性的，人不太在意得到的绝对利益，而更在乎得到的相对利益，就是与别人比，自己不能吃亏，否则就不爽。公平感是人人都需要的。“公道自在人心”和“顺应天理”，我理解其实都是洞悉了各方资源的相互关系，让利益各方都觉得公平，自然大家都满意，拥护管理者的人也就多了。

（3）老师强调了要注重发掘人的“进取心”，而不是片面地强调“执行力”和“幸福感”。要让人主动地去工作。

三:如何成为有格局的领导者

1领导者的理性，首先要提现为了解下属的需求和动机，并且，要把管理者和被管理者的需求和动机都一一对上，这样才有可能打造一个好的团队、一个好的组织。领导的姿势不应该是“要他干”，而是要努力做到“帮助他干自己想干的事”。其实，每一个管理者都应该意识到：所有的人现在做的事情，都是他自己职业发展的一个环节，是他自己人生中的一段路，否则，他就只是一个出卖劳动力的人，他不会有个人的“工作进取心”。“工作进取心”这个概念，怎么强调都不过分。管理者需要注意找到合适的人，然后挖掘出他们独有的特长和禀赋，并且把这种禀赋发挥到极致。

另外，老师举的一个公司的例子我很感兴趣，里面提到了两个非常重要的体系：一个是“师徒”体系，另一个是“职业发展的内部顾问”体系.在师徒体系下，师傅负责教授徒弟解决工作中具体问题的方法。我前面提到的那位企业家朋友，他的公司里面也实行了“师徒制”，徒弟干得好，师傅有奖励，结果徒弟为了给老师争面子，会更加努力地工作。而设置一个职业发展内部顾问，则是为了让这个徒弟能够去解决更加长期的发展技能的培养问题，比如顾问，他要花时间帮助他所负责的员工列明职业发展计划和学习计划，找到员工职业能力的欠缺，并且帮助他安排如何学习、如何成长。这些方法，都是把员工动机、个人发展目标与组织目标一致化的好办法。

四 展望：未来的趋势

1外部竞争越来越激烈，甚至会激烈到我们看不清方向的程度。因为在万物互联时代，现实中的人和物都会在网络世界中形成自己的映射，而映射关系在虚拟世界中被加工和整合，反过来又会深刻地改变我们现实世界中的原有关系。所以在这种情况下，竞争在很大程度上能够满足人类差异化的需求。这一切都将呈现为产品和服务，是“解决方案”水平的。换句话说，这时候的解决方案就是产品和服务，而不同的解决方案满足了人类不同的差异化需求。

2这个趋势体现在企业内部，越来越多有自主的意识，新新时代的员工将加盟职场，他们不仅仅为收入而工作，他们的追求是自我实现和自我价值，而且这些员工的内部也会分化，可能会出现很多特别有特色的人，所以这样的趋势会导致你的管理环境、管理对象都会非常复杂，这些力量都会深刻地改变企业的组织形态、管理制度和文化。

最后，宁老师做了一个大胆的预测，未来世界的组织结构从某种意义上来讲本质上都是“倒三角形”的，也可能你的结构是个正三角形，但里面一定要包含很多倒三角形结构中才会有的因素。未来的企业将会是一个开源的平台，老员工是公司的重要合作者，而管理者更多是员工的支持者和协调者，而再也不是简单的发号施令的指挥者。老师还特别强调了印度的HCL公司，是一家管理上代表了未来方向的公司

五:碎片化学习的新路径

老师通过模块复盘，将我们碎片化时间学习的碎片化知识串起来，建立了一个知识体系。我个人非常喜欢这种复盘的方式，让我们的大脑重新把各个知识点拼接起来，形成一个完整的知识体系。也是因为老师的复盘，我今天才做了这次总结，脑子里对老师传授的知识又有了一次新的认识，更加深了印象。

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