两周前被吓哭的梦，这两天不知道因为什么而触景生情，又再度想起起。
21点阅读结束跟他道了晚安后，他依依不舍欲言又止。
十几分钟后，他敲开房门问：“妈妈，我睡不着，我可以继续阅读吗？”
“可以啊，读的过程中犯困了，你就直接关灯睡吧。”说完我继续埋头写稿。
又过了很久，我以为他已经睡着了，不成想敲门声又响起：“妈妈，我已经读完三本了，可我还是睡不着，我还可以继续阅读吗？”
“没问题，你说了算，等你读困了，你就可以睡得很香了。”我转头回答他。
“妈妈，睡不着的时候，还好有阅读陪着我，不然时间还挺难熬的。”
忍不住鼻子一酸，好像这句话的背后，他更多的表达着他需要我的陪伴，而麦爸又出差不在身边，我的晚间计划还没有完成。
无法马上抽身陪伴他，只好借机安慰鼓励道：“是的，书籍是我们的好朋友，有书陪着你，你什么时候都不会感到孤单。”
听完他轻轻关上门，回到自己房间，没有再提出任何要求。
23点，忙得差不多的我，听到客厅有动静，打开门，只见他正在书柜里找书。
转身看到我，他解释道：“妈妈，我今天晚上一点儿都不困，我不打算睡觉了，我想把书柜里的书都读一遍。”
这是发生在前两天7月8号晚上的事，自始至终他没有说出一句害怕或者需要我陪伴的话，他用阅读代替了他内心的害怕和孤单。
整整两个小时，他在徘徊犹豫以及自我安慰中度过。
我想让他自我化解战胜自己，但终因年纪小没有成功。
那晚，最后是我陪在他身边，搂着他跟他聊天，他才终于放松下来踏实睡去。
第二天跟他约定，接下来陪他三个晚上，帮助他战胜自己，之后仍旧自己勇敢独立睡觉。
今天就是约定的第三个晚上，睡前跟他聊天，问他明天开始恢复独立睡觉了可以吗？他答没问题。
商量，缓冲，好像是孩子很能接受的解决问题的方式。
如果他在玩，马上叫停让他去学习，他可能要反抗，但如果跟他说再玩五分钟，五分钟后要进入学习状态，他就很容易接受。
但愿，这一次，三天的陪伴和缓冲，能够帮他顺利度过自己的心理关。
