学生写作文，天赋的影响很大。天赋差的孩子怎么办？难道我们只能乖乖投降？可是作文在我们的大小考试中，占据的位置却是那么重要。六年的初三语文教学实践，总结出三个方向让你不再迷茫。
1、作文模板化。
模板会很好地规范好作文的逻辑，确保文章不偏题。同时规范写作重点，减少孩子说废话的机会。平时训练，对情感（写人）、成长（写事）、家国、文化等常考主题，给一个写作模板。比如“成长”：遇挫迷茫＋触点＋感悟成长。运用模板，学生就不会无从入手，更不会有用的话没说多少，没用的倒写了一堆。几年中考的经验，我针对初中经常会涉猎的主题，研究出了真爱、成长、名人、文化、美景、自我、想象作文七大类主题模板。这些模板让娃们有了主心骨，说上中考考场也不怕了。
2、范文仿写
作文逻辑有了，但学生还是无话可说怎么办？那就用范文来引导。先分析范文每一段写了哪些层面，再研究每一层面运用了什么表达的方法。人家用细节我们就用细节，人家用修辞我们就用修辞，人家如何安排详略我们就如何安排详略。慢慢的，娃们的语言开始生动起来了；半年下来，遇到新的作文题目，娃们也可以灵活地运用了。
3 、母版秒变
娃们的写作水平，蕞终要落实到考试中。我们平时训练的作文素材，考试的时候拿过来改用，有效地提高了孩子们的作文成绩。但是秒变不是那么简单的事情，考试时，需要扣好题，需要做好衔接过渡，需要根据不同类型的作文核心，联系题目点明主题，甚至，有时候还需要根据题目改动部分内容，这些都需要在不断训练中提升能力。
做好这三步，天赋不好、基础较差的孩子，作文也可以进步，考试作文也可以得到高分。适合孩子的办法，才会发挥作用。一起用起来吧。
我是发芽，分享不一样的此作方法。
