以后孩子们在身边,动作幅度一定大。
不要把事情想复杂,不要一直抵触,解决少解释。
自己先认真对自己,别人才有可能好好待你。
我把自己放在什么位置
热情和相信(我在读《像绅士和淑女一样服务》中感受到的)
交流:昨天管理了不交作业的学生,以前都是不管他们的。这次管理,而且没有生气,没有大道理,就是规则和执行,也许这才是真正的解决问题。同时发现,这些拖腿学生并不像我想象的那么恶劣。
以后孩子们在身边,动作幅度一定大。
不要把事情想复杂,不要一直抵触,解决少解释。
自己先认真对自己,别人才有可能好好待你。
我把自己放在什么位置
热情和相信(我在读《像绅士和淑女一样服务》中感受到的)
交流:昨天管理了不交作业的学生,以前都是不管他们的。这次管理,而且没有生气,没有大道理,就是规则和执行,也许这才是真正的解决问题。同时发现,这些拖腿学生并不像我想象的那么恶劣。