如今回顾我的初中语文学习生活，我总是在想，到底是哪些方面帮助了我的语文，是老师、家长、同学，还是其他？这个问题已经想了很久，我觉得是抄书！
那时候条件太差，周围可看的书太少，除了语文课本，一本像样的作文选都是奢侈。偶尔，班级里传一本《青年文摘》或是《读者》之类，那简直就是稀世珍宝了！如果幸运能借到手，定会抽出一切空余时间，如饥似渴的读下去。如果碰到好的文章，我会想尽一起办法，把书多留在我身边一天两天的。不知为什么，也不觉得累，五六千字的文章，我硬是一字不漏的把它全部工工整整的抄在我的笔记本上。如果这本笔记本上，有那么几篇摘抄来的好文章，定是稀世珍宝了。我记得有那么几本，一直保存十多年呢！
所谓的好，也只是我认为的好文章罢了！每每完成老师布置的语文任务以后，我就把它拿出来，一遍一遍的读着，顿觉口齿生香了！现在想来，也许是语言优美吸引了我，也许是故事励志感动了我，亦或是其他的原因，符合当时那个情境，就把它保留下来了吧！
慢慢的，语文成绩竟变的好起来了！
多年以后，我也开始教我的学生，会一遍遍告诉孩子们，要多读书，读好书，要多摘抄一些好的文章。可我不知为什么这样，也只是觉得需要积累而已。但至于这种读书的方式，到底好不好，或者好在哪里，我说不出来！
这俩天，我看到了一篇文章，才知道，原来大师们，也有一共同爱好——喜欢抄书！
宋代的大文学家苏轼每天都有一个雷打不动的“功课”——抄写《汉书》。朋友不理解，说：“凭先生的才气，开卷一看，过目不忘，何必手抄呢！”苏东坡笑着回答“非也！”我读《汉书》，一共手抄三遍。。第一遍手抄后，再一段一段背诵。背熟了，再次抄时，只抄每段前面一俩个字，就能背诵如流。想不到吧，大师也曾下过这样的“笨”功夫！
鲁迅先生也继承了这种传统的读书方式，早在三味书屋时，已经开始抄读了。他抄的第一本书是《康熙字典》，鲁迅把康熙字典里的都抄下来了，还订成一册。后来陆陆续续又抄了不少的书，比如《唐代丛书》中的《茶经》《五木经》《野菜谱》《释草小计》《释虫小记》等有关草木虫鱼之类的读物，可见先生抄书的内容之广泛。先生的抄书习惯一直坚持到到三十多岁，差不多有长达二十多年的抄书岁月。
一代大师尚且如此热爱抄书，乐此不疲，积累了深厚的文化底蕴，练就了漂亮的书法，也为他们的创作夯实了坚实的基础。
我想，当年的摘抄无意间提高了自己的语文成绩，也是歪打正着了！如今，我倒可以借着大师的例子，持续不断的鼓励我的学生们继续摘抄下去！
