伏羲教育的昨天:
1，了解伏羲班。
2，理解伏羲班。
了解伏羲教育有两个方面:
1，伏羲教育的理念。
2，伏羲班的做法和效果。
伏羲教育的理念:教人伦，顺人性，终生受益。咱们中国人的信仰是天地君亲师。包含了一切，从小就要教育孩子们孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。顺人性就是教学安排要符合我们中国人的生理成长规律。
古人就这一点分了四个阶段:
1，幼儿养性。
2，童蒙养正。
3，少年养志。
4，成年养德。
是学养行德，自幼扎根熟读，树立诚意之心，格物致知，学以致用，而为将来成学立业之深基，修身明德之永磐。
伏羲教育讲的是两个轮子，一个体系。
痛快地玩，专心的学，班币管理体系。
伏羲教育伏羲班的今天一个是星火燎原、势不可挡。其二长河断流从头开始。
第二是人们对传统文化的认识已经有所不同。
第三现在的教育已经走到了尽头，走到死胡同的顶点，没路可走。
第四现在整个党和国家都非常重视传统文化。
国学博大精深，没有一个简单的定义能够说清楚。教育对国家、社会不是直接的，一定要着眼于为三十年后的中国培养各行各业的英才。
自古不谋世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域。从时间来说今天办伏羲教育不想到30年后、50年后、100年后那么今天就办不好。
1，要认清大的形势。
2，要认清现实。
3，要明确目标。
4，要老实听话真干。
社会主义核心价值观从国家层面:富强、民主、文明、和谐。社会层面:自由、平等、公正、法治。公民个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。体现中国的新面貌。
从娃娃抓起，从学校抓起。要把传统文化进教材、进课堂、进头脑。这两抓三进是历史性的转折。
明确目标，一个是事业标，一个是人生目标。做到志存高远、立足当下。
人活着必须要明白三个问题。
1，想做什么?
2，自己能力能做什么?
3，现实条件允许做什么?
老实、听话、真干对伏羲班的学生要做到:有心、认真、勤奋、自觉。
记录时间日记。
记录教育日记。
今后伏羲教育有两个战场:
1，体制学校的复制包括公办、民办。
2，要重点扎扎实实地办好伏羲。
