2020.2.15|你需要记笔记吗？

你到底需要记笔记吗？今天想起这个话题，源于一个微信圈友的询问，她询问我在听认识论的时候记录笔记候，是怎么记的呢？

一触碰这个话题，脑海里关于笔记的各种要点，都跳跃出来，最初开始听课记笔记的感受也都出来，而现在我是怎么样记笔记？

1、记关键点

2、记关键问题

3、从关键点、关键问题进行自我思考，还原老师的思考路径。

回顾了几点后，发现在笔记这个问题上，自己有了新的体验。

而在之前，我的体验时这样的：

1、看了一段文字，听了一段的课，然后回顾一下，写了什么？啊？好像不知道了

2、看一下记录的PPT的内容，这个内容对应的是什么来着？没印象啊

3、看一下这个问题，是什么来着，想不起来啊

4、这堂课说了什么？嗯~这个，我再看一遍再说

5、这本书说了什么？嗯，我看看目录啊~嗯，我回想一下啊~嗯，我不记得了。

嗯，我再看一遍啊

这是不是你所有过的感受呢？是的，为此我觉得这个课程听的不清楚，没听懂，这个书我没看懂，为此，我也去看如何阅读,如何记笔记，如何画思维导图。

就在这些都尝试过之后，我看到，所有的不知道，源于思路和理解，当你不从整体框架上去看到这个全局的构建，你只盯着一个点，你是无法记忆那么多点。

事实上在理解一堂课，理解一本书，或理解一篇文章上，需要有这样几点尝试：

1、站在全局性思维去理解，看整个结构和框架

2、用检索式思考方式去对每个问题进行以点到面的拓展和延伸，简单来说，当你看到一个点不懂，先从这个点发散开去，然后，看这个点所属的面，然而这个方式，要兼顾全局性思维，否则就沦为一个劲的在延伸，忘了最终的思路。

3、对于整体的思路和脉络，要时刻提醒自己，主题是什么，自己在阅读的这个点和主题之间的关系是什么，自己需要怎样去延伸，延伸有没有意义，怎样延续到后面的思考。

当写到这里的时候，是不是发现，无论全局性思维，无论检索式思考方式，都好像很有道理，只是这个道理，怎么来应用呢？

怎么来落地呢？

我怎么来提高自己的全局性思维呢？怎样来用检索式思考方式呢?

说到这里的时候，对于全局性思维，我大概的理解，是就是从整体的角度来看这篇文章，这堂课，它有一定的思维逻辑，那么这个逻辑是什么样的，怎么来梳理？

从全局性思维到思维逻辑的训练，就是这样一步步的看到需要论证的点，可是当看到需要提升的点怎么来做呢？

看训练逻辑的点，怎么来学习？说到这里，回到我们最初怎样去记笔记，你可能会说怎么从全局性思维，到训练逻辑又回到笔记？那是因为笔记时最终让你的思维逻辑呈现的方式，可是刚刚你不是说不需要怎么记笔记吗？

那我就好好的理一理其中的逻辑思路，当我说不怎么需要记笔记，是因为脑海里已经有了框架，且自己也已经经历了思考，而当你还不曾建立这个框架的时候，那么这个框架怎么用详实具体的方式来表达呢？

那么笔记是一个不错的方式，可是在做笔记的过程中我们又需要经历哪些需要厘清的思路呢？

比如区分我们所阅读的书籍，是否可以分为这样几个结构：

1、叙述脉络类

知晓脉络，从叙述的背景、人物、具体事件或人物剑的互动、结局来进行记录，将这样的几点根据自己的理解用关键词圈出，形成自己理解记忆的脉络。

2、定义论证类

针对文章的定义，论证结构，这点比较复杂，需要训练自己的逻辑能力，同样可以列出：结论是什么，论据是什么，是否有反驳？是否有解释说明，是否有假设？是否有局限？如果可以在一篇论证类文章中清晰的理出这些，那么这片文章就不算白读。

3、问题解决类结构

这一类有问题，那么问题是什么，怎么解决的？

是一个方面的理解，很多时候这类结构并不是单独的，比如如果它是和叙事脉络类的结合起来，再融入定义论证，那是否会显得文章很复杂？那这个时候，区分清楚当单一结构我们是怎样来列出，那么再复杂的结构和脉络，只要它是有条理的叙述，那么我们记录笔记，就是有迹可循的。

对于无论是笔记也好，阅读一篇文章也好，其实本质都是我们的理解力，思考力。对于无论现今流行的批判思维也好，结构化思考也好，本质上都是训练我们，如何进行对文章或课程的剖析理解。

因此，用自己的理解力、思考力去习得这样的一些能力，便是高效有用的。愿我们在自己的阅读体验、听课体验中，找到属于自己的方法论，相信这就不仅仅是如何记录笔记的能力，而更是如何阅读、如何听课、如何思考的能力了。