这两天整理《问道》笔记的时候，总觉得欠这堂课一个笔记梳理，趁着氛围尚好，尽量的做个回忆记录。
2016.9.8，烟台，教师进修学院，NLP智慧学院的谢峰院长带给烟台的朋友们一堂大课。
一、关于学习
1.什么叫学习
老师问了几个同学，什么是学习，回答的方式很多。（看到这里，你也可以尝试自己回答一下）
学习，是一种体验。不是你在看书，你在听课，才是学习。孩子的玩耍，探索，我们的交流，思索，都是学习。
360百科：学习
狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。
广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或该行为潜能的相对持久的行为方式。
2.我们为什么学习
凡事两个目的，一是离苦，一是得乐。
先看“乐”，谢院长从三个层次解说。
第一层，比较之乐。看新闻联播，多是正能量的传递，看各类媒体，多是各类惨事的汇集。其实这也是一种能量的平衡。总是看原来世界一切那么好，但是我的生活怎么就不好呢，容易心理或情绪失衡，但是看到原来还有那么多比我更惨的人呢，于是觉得自己的生活也很不错。（类似，我一直因为自己没有鞋子而苦恼，直到我看到一个没有脚的。）这个快乐比较容易呈现，也容易稍纵即逝。
那第一层次的苦，也是，比较之苦，有比较，就不见得全在优势处，会比较的人，从比较之中得到的快乐多，总拿自己没有的去比别人有的，得到的苦就多，比较之苦。
第二层次，得到之乐。想想生活中的快乐，我么期待拥有一个什么，有个什么目标，通过努力，达到了，达成了，高兴，得到之乐。这个体验比比较之乐来的深刻，通过追逐，实现达成。
这层次的苦，失去之苦，努力了，追逐的，没达成，不快乐，痛苦。
第三层次，得道之乐。这种乐，与自然连接时更强烈。
拥有，不一定享有，大家体会。珍惜每一个你能享有的当下，所有的一切都是支撑我们人生向前的要素。
3.关于痛苦、快乐
痛，当下的感受，痛≠苦。变“痛苦”，为“痛快”。全然经历，过后放下。
学习，不可能让你的人生没有问题，但可以给你个选择，告诉你可以怎样面对、解决问题。
二、学什么
有句流传很广的话，我们懂得很多的人生道理，却依然过不好此生。
为什么？
因为道理不能落地。
NLP讲究道术平衡，道术结合，道术一体。道，指导方向，术，实修落地。
用术承载，用道指引，术承载道，道指引术。（为什么NLP这么实用/好用/可以现学现用，知道了）
走进NLP课堂的人，都很喜欢小鱼文化，小鱼就是一个很好的承载。
爱是用来表达的，通过小鱼这么一种形式，把爱用行动表达出来，方式，可以是语言，可以是行为。
（当时不懂小鱼文化，听谢院长说了也只认为是简单的肯定表扬，直到从NLP智慧父母的课堂走出来，把小鱼用到生活，用到老公和儿子身上，才体会到小鱼文化的神奇，所以第二次做智慧父母的学长，发了N多的小鱼，也收了N多的小鱼，很受滋养）
三、怎么学
分课堂内的和课堂外的。可以读万卷书，行万里路，阅人无数，名师指路，方式很多，但所有有益的学问，都来源于生活，用之于生活，生活是自己的，无人替代，所以，NLP不欢迎课堂英雄，实修落地才算有效果。
通过不断向外的学习和向内的探索，不断的进行调试匹配，大道至简，非体验不可得。
四、问答环节（忘记了问题，只记录了答案，隐约好像是有个姐姐说自己接受的是每周回公公婆婆家看望一次，老公要求的是每天去，有苦恼）
家，什么是家，家，是心安之处，有爱的流动和温暖的体验。
爱的表达方式不同，可以说有很多，但都是在表达爱。
用她们能收的到的方式来爱她，爱她的当下就好，当下爱她就好，不念过往，不畏将来。
距离产生的美，不是因为距离，是因为恰当的链接。
构建关系的原则：
谁痛苦谁改变，谁学习谁改变。
孝顺，什么是孝顺，顺，不是言听计从，是听到他所讲的，尊重他的看法。
最好的孝顺，就是在父母面前，成为孩子，应该的和呈现的关系一致，才能和谐，关系和谐，身心和谐。
建立关系
我们聊过往，聊未来，很少聊当下，我们聊事件，不易聊感受。
认同，是良性的引导。否定，形成障碍。
不要去批判想法，而是去了解发生了什么
我尊重你的想法，但是我想了解你是怎么保障自己的安全的
没有对错，只是我的想法和你的想法，不一致而已。
夫妻关系
夫妻是一种高层次的合伙，有着不同背景成长经历和习惯的两个人，建立的亲密关系。
夫妻关系建立的三原则/三层次
经济生活的保障，两个人一起比一个人经济。安全感。但是贫贱夫妻百事哀，这是最起码的基础。
性，本能。
精神层面的沟通和交流。讲礼不讲理。
男人需要理解和尊重，
女人需要爱和关注。
亲子关系
这种相对来说比较单纯，比较容易掌握，母亲占主导。
但它依然是一份完整的关系，是人与人平等的关系，不是依附的关系。是生命与生命的链接。
我们为什么要生孩子，可能会有很多答案，但最基本的，
是我们要成就一个人的生命状态，得以呈现。
父母要感谢孩子，因为她/他，我们才成为了一个父母，继而体验一份不同。
孩子付出的不比父母少，只是表达的方式不一样。
亲子关系的指向，一定是分离的，带着祝福、欣慰，目送他去过自己的生活。
很多时候，是父母在抗拒分离，这是每个父母的必修课。
爱是流动的，阻碍这份流动的是，抗拒、索取、怀疑和批判，接纳、付出、相信则是促进爱的流动。
孩子、父母、身边人，才是我们的道场。
所谓真经，在路上。你的经历，是最宝贵的。
寺庙里有的不是佛，而是佛像，是求心安的。
亲子，是全然的付出，顺带的收获。不是交换，交换是讲究平衡的。
为孩子付出，是父母的本能。
爱是链接的根本。
很多时候，我们的纠结在，不是她没有付出，而是没有按照你期待的方式付出，爱，需要解读。
NLP，最大的特点是灵活，凡事都有三种以上的解决方法。
孝顺，不是顺从，是尊重，用父母能收的到的方式，去表达。
沟通很难，但再难得状态，也一定要打破，流动起来，是起点。（这是谢院长在回答一个同学的提问，说某个关系的人很难沟通，怎么办，谢院长说沟通，再问，还是两个字，沟通，我好像就是从这一刻，服了谢院长的吗，不太确定，好像每个说法，都挺让人信服的）破冰的方式，可以是当下的状态。（只要想着沟通，总有沟通的事情）
沟通是为了达成共识，不是为了证明我对你错。
知识的记录，有了太多的衰减，但有一条，给了我一个与父母智慧课程的链接，已是足够了。每次相遇大抵都是这样，不需也不能全部记的，提取了我们成长所需求的能量，即可。
