关于鱼姐背古文，当时还没有用2019的部编语文教材，古文还没有被大量加入教材。我就已经开始要求鱼姐每天背古文了。
为了让鱼姐能坚持背古文，我告诉她，我让她背古文的目的很简单，你学会了认字，是不是现代的书里的字你都认识了，你大致就能理解文章的内容？她点点头。我又说，但是古文你不学会，随便给你一篇古文，字你都认识，可是意思你却不理解，多没面子，所以你要多学古文，这样以后什么样的文章你都能看懂，多厉害。即使其他同学语文考第一，那又怎么样，你可以跟他吹牛，说我古文比你厉害，我会的你不会。鱼姐挺高兴的认同了我这句话。但是她要求我再多给她一些解释，我就举了一个例子，我说比如你跟同学说，不能因为这件坏事是小事，你就可以做，不会古文你只能这么说。可如果会古文，你就可以炫一句：“同学啊，不以恶小而为之啊！”我不知道鱼姐的小脑袋瓜里到底理解了多少，总之，她开启了早上背诵古文时间，而且一晃，已经坚持了两年多了。
鱼姐怎么背古文的？一年级上，每天早上，背小古文第一册，每天一课，遇到比较长比较难的就两天一课。背熟以后要背给爸爸或妈妈听，错误在三个字以内，算通过。
背诵之前，要求先大声朗读三遍以上，也就是要求必须是熟读成诵。再就是，必须先根据课文里的解释，弄明白了背诵的这篇文章的意思，才允许背诵。这个弄懂意思才允许背诵，特别在后面的论语、诗经的背诵里，更是再三强调。
学校里要求背诵的古诗，除非有特殊情况，否则视为家庭作业，是在晚上或学校里完成的。一般不占用早上的背诵时间。
关于古文，再次穿越回今天，感悟一下：
鱼姐从一年开始背古文，到现在，已经背完了小古文上下两册（小古文有几个版本，有的版本是三册的，有的版本是两册的）、诗经、论语、千字文、三字经、弟子规、百家姓、唐诗78首。现在回过头来，又让她在背幼学琼林。
这几天，鱼姐背古文的速度明显有了突变，之前，基本都是中短篇幅的古文，背30分钟左右，才能背下来，长篇幅的古文，要背两个早上（每天早上30分钟左右）。这几天，鱼姐的速度突然惊人的快了起来，中等篇幅的，10分钟左右就背下来了，而且熟练程度也明显有了进步。我想，这就是量变会产生质变吧，在经历了长达两年多的背诵之后，她更加熟悉古文的韵律感，也更能理解文字的含义，所以就体现在了背诵的速度上。
偶尔，鱼姐跟我说话的时候，也想尝试的去用上一句两句她背过的古文了，虽然不是很熟练，经常要问一下我，是不是应该用这一句，但是，已经开始有了一个很好的苗头了。
