【姓名】焦杨
【导师】王玉印 袁文魁
【导图说明】
大家都来学化学
中心图
这是我正式在我的专业中运用导图。准备分章节，完成一本化学知识体统归纳！这幅是第一章第一节，化学实验室。中心图：一群小人儿在实验室里感受化学带来的乐趣。激励孩子们勇于发现勇于探索。因为化学世界的确是一个既多彩斑斓又和生活生命息息相关的学科。
分支
化学是一门研究性学科，知识系统庞大，知识点多而且零散，运用导图将知识分类再好不过。
起始年级学习化学，孩子们总认为化学枯燥无味，很多内容（仪器的用途，洗涤仪器的步骤和要点）需要记忆，背诵。所以在做导图时我将孩子们熟悉的步骤简化成一个字或者两个字，孩子们就可以看图连字成句了！
配图
这幅导图遇到最大的挑战就是重复性词语，我想了一个以图代词的办法。比如“加热”一词出现四次，只在第一次写“加热”，后面就用相同的“红色三角”代替。
这幅导图另一个突出特点是除了帮助记忆的图之外，有很多专业图示，这部分图不能更改或者艺术化，所以这幅导图的配图是一种混搭！
改进
知识脉络呈现的同时，我希望我可以做到内容的精简！这还需要大量练习精进，还有就是“断舍离”的运用。真正做到“精”“金”“进”。感谢老师指导点评！
