小聪是跟妈妈在家里带大的。妈妈特别注重孩子的教育，从小培养小朋友的良好品质，同时也很注意家长自身的言行，小朋友耳濡目染，形成了讲礼貌有教养的良好性格。孩子上学之后，表现也不错。这一天，孩子妈妈突然收到老师发来的信息，说有同学反映，孩子在班里说粗话。妈妈起初不相信，因为自己一直教小朋友懂礼貌，不能说粗话，平时也从来没听小朋友说过，怎么可能呢。妈妈问小朋友，一问之下，小朋友承认在学校里的确是说了粗话。妈妈又惊又气，百思不得其解，惊的是自问从小对小朋友教育得很好，孩子也懂得说粗话不对，怎么会突然就变了呢？
相信小聪妈妈遇到的情况不是个例，很多妈妈都会遇到。懂礼貌的孩子怎么突然就变得“粗野”起来了。
那么，遇到孩子说粗话，应该怎么办？
首先，我们要弄清楚小朋友说粗话的心理动机。这里分为两种情况。
一、对于年幼的孩子。幼小的孩子处在学习语言的阶段，对各种词汇都充满了好奇，会尝试，看看不同语言人们对其的反应。如果大人们对某些语言词汇特别敏感，反应很大，就会吸引他们的注意，会更多地更喜欢说这些词汇，以获得大人的关注。这种情况，称为儿童的“诅咒敏感期”。这个时候的孩子，他们并不清晰明白词语的具体意义，只是单纯的觉得这样说有意思。如果每次这么说的时候，大人都有特别异常的反应，这样反而会强化了他们的这一认知和行为。因为他们会觉得说这些字眼，引起大人们巨大的反应“很有趣”，而且又能成功地获得大人的关注，这是一般词汇达不到的效果，因此他们就乐此不彼了。
对于这种状况，家长应该冷处理，不要特别反应，用平常心对待，孩子说这些话得不到特别的反馈，就会觉得没意思，久而久之就会不想说了。对于大一些的孩子，可以在他停止说之后，平静地告诉他这是不礼貌的，但不要在孩子说的时候立即愤怒激动地制止他，而应该在冷处理之后平静地告诉他。
二、比较大的孩子。这个时候的孩子，能够理解词汇的涵义，并清楚知道词汇具有伤害他人的意味。这时候的孩子说粗话，往往是出于表达愤怒的需要。当孩子遇到生气的事，不知道怎么表达愤怒，很可能“口不择言”。很多时候，他们并不知道这些词对人的侮辱程度，只是觉得这样说最能表达愤怒。加上如果和孩子争执的对方也也说粗话的时候，很容易让本来不说粗话的孩子跟着模仿，“一争高下”。
上面小聪的例子就是这样。他本来是有教养的孩子，可是班里有些同学经常说粗话，小聪和他们闹矛盾的时候，这些孩子总在争执的时候对小聪说粗话，小聪气不过，于是也学着他们的粗话回应，久而久之，就说得越来越多。孩子的心理，是因为“一时之气”，觉得被对方这么说不骂回去会显得很“懦弱”，觉得说粗话“很厉害”，要争个胜负。
对于这种情况，需要引导孩子正确表达自己的愤怒，管理自己的情绪。否则的话，说粗话的不良习惯就会真正形成。
首先让孩子知道，表达愤怒的方式有很多种，我们可以选择理性，温和，有教养的态度。其次，让孩子明白，在争执中的“胜利”，并不是真正的胜利，在争执中的示弱，也并非真的懦弱。对于那些无理取闹毫无意义无礼的争执，选择退出和避开，才是真正的“胜利”。保持自己的教养，自尊和尊重，才是真的“厉害”，而不必像别人一样恶言相向来争高下。同时，引导孩子合理管理自己的情绪。
怎样引导孩子合理管理自己的情绪
1、 要引导孩子表达自己的感受。鼓励孩子把生气时候的感受说出来，耐心倾听孩子的诉说，而不要一开始就生气的责骂他们，了解他们的内心感受，和他们交谈，孩子的情绪在你这里得到倾泻的出口，就会平静下来。对于喜欢画画的孩子，也可以让孩子通过画画或写日记等方法去表达自己的感受。
2、 学会转移注意力。在恶言相向的争执中，学会退出，无谓再争执下去，避开无礼的人，做一些其他事情来转移愤怒的情绪。比如和别的同学玩耍喜欢的游戏，做一些比较感兴趣的事情或运动，读书之类，来分散自己的注意力。久而久之，孩子就会形成良好的管理自己情绪的习惯。
最后，要给孩子创造良好的精神成长环境。现在的孩子很多是独生子女，家长很娇纵，在物质生活上会尽可能满足，却往往忽视了孩子精神成长的需要。给孩子创造好的家庭环境，不仅是物质的，更要是精神上的。父母应该注重自身的言行，给孩子树立良好的榜样。如果对孩子的要求自己都做不到，自然孩子是不会真心接受你的教育的。好的教育不是用要求得来的，而是在潜移默化中形成的。
世上没有坏孩子，只有坏的教育方式。
孩子的问题往往都是由家庭，父母，教育，环境引起的。只要用心倾听，试图从孩子的角度去理解孩子的感受，构建良好的交流和互动关系，找出孩子行为背后的心理动因，往往就能找到很好的解决方式。
教育孩子的同时也是父母自身的成长，育儿是作为父母的一场全面的修炼之路。孩子是父母的一面镜子，愿父母们都能透过这面镜子看清自己，和孩子一同成长！
