班级阅读计划
为让学生想读书、爱读书、会读书，养成良好阅读习惯，创建书香班级，特制定如下阅读计划：
一、活动目标
1.激发学生阅读兴趣，养成博览群书的良好习惯，感受阅读的快乐。
2.诵读经典美文，积累优秀诗文，形成良好的语感。
3.开阔学生视野，增长学生知识，发展学生智力，陶冶学生情操。
4.建设书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的阅读文化。
二、阅读内容
1.阅读冰心诗集《繁星·春水》。
2.阅读《伊索寓言》及中国古代的一些寓言故事。
3.阅读朱自清、老舍的经典散文。
4.诵读《论语》片段，体会中国古典文化精髓。
5.朗诵杜甫、李白、白居易的诗歌，收集关于四季的古诗词和古代名联、趣味联。
6.阅读《读者》、《青年文摘》等期刊杂志（电子刊物），在丰富多彩的课外阅读中健康成长，在时尚开放的网络文化中汲取营养。
三、活动要求
1.确保阅读时间。利用好早读课及零散时间，要求学生每天阅读时间不少于一小时。
2.确保阅读效果。指导做读书笔记的方法。读书时好词和优美句子要做好摘记，感受深刻的要写出读后感。每周展示一次读书笔记，总结表扬，激发兴趣。
3.确保监督到位。调动家长督促学生读书的积极性，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣和习惯。
四、主要措施
（一）广开书源，大力营造阅读环境
1.建立“班级图书角”，实现好书资源共享。
2.充分利用好学校阅览室和图书室，指导鼓励学生每周读一本书。
（二）精心指导，助力学生有效阅读
1.开展“最美声音”诵读评选活动。充分利用课前5分钟进行学生演讲、古诗诵读、讲故事等活动，每周评选“最美声音”。
2.传授读书方法，指导学生巧用“诗文配画”，指导学生学会阅读，通过阅读指导、读物推荐、阅读鉴赏、阅读分享等专题课型进行阅读指导训练，提高他们的阅读能力。
3.加强阅读方式训练，教学中通过灵活运用朗读（默读）、精读（略读、速读）、范读（试读、复读）、分组读（分角色读、接力读）等读书的方式，激发学生阅读的兴趣。
（三）形式多样，检验阅读成果
1.评选最佳读书笔记。每个学生建立一本读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来，每周评选最佳读书笔记并在全班交流。
2.编写手抄报。收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，单独或合作每月出一期读书手抄报。
3.每周推荐优秀学生读后感或作文在班级展示并推荐校广播站播送。
4.在班级的宣传栏开辟读书栏目，随时展示学生读书成果。
5..每周一次展示读书成果，介绍近期读书收获，交流读书体会。
6.学期末评选“阅读之星”。
