我从事我的姐姐王乃向自主研发的小学奥数视频课程《王乃向图说数学》的教学和推广一年半时间，每天和来自全国各地的学龄前，小学和初中的家长朋友们沟通交流！
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每每遇到了一年级二年级的家长朋友们咨询：“老师，我孩子平时学习还可以，可考试就是考不好，图说数学能不能帮他哦？”；"老师，我孩子平时学习还行，可应用题老丢分，这可怎么办呢？"；"老师，我孩子数学不错，可看到别的同学周末都在上奥数班，我纠结要不要给孩子报名呢？"……
遇到家长的咨询，我总是耐心的给予解答！
小学阶段，孩子自主性偏弱，如果丢给学校了，或者寄托到辅导班，妈妈只是片面的认为：学习是孩子自己的事，我们家长只要送去上课，其它统统不需要管了！
这样的结果，发现一学期下来，孩子收效甚微！家长投入了时间接送，投入了不菲的学费，而我们的孩子们投入了珍贵的周末休息时间……然而结果呢：孩子对补习的课程深恶痛绝，兴趣全无！！
为什么会出现这样的努力付出和结果不对等呢？
归根究底，是我们家长的失职造成的！妈妈是孩子的第一任老师，帮助孩子掌控全局，智慧选择尤为重要！
我们的家长真的是非常忙碌，忙事业，忙工作，忙挣钱，这真的是现实存在！
可孩子小学成长就是这几年，错过了这段最需要家长引领的宝贵时光，就永远也找不回来了！
图说数学网络课程，提倡亲子共成长！培养孩子和家长之间浓郁的学习.进步的良性学习感情！
图说数学一节视频课五分钟左右，王乃向老师讲解一道典型的思维拓展题目！家长先花五分钟学习视频，然后孩子回家找空和孩子一起看，这样引领几节课，也就是几个五分钟而已！
自己的孩子自己最了解，也可以根据自己孩子的个性智慧的选择适合的方法引领孩子！
试想，一般的辅导班，老师面对程度不一的孩子十几个，能否做到个性化高效引领！要么有的孩子吃不饱，要么有的孩子消化不了！
这样的结果有两种：吃不饱的孩子浪费了时间，消化不了的孩子依然难于跟上进度获得有效进步！
数学不同于其它学科学习，需要有意识的逻辑思维培养和训练！
如何培养呢？我们把这样的思维能力融入到每个五分钟的视频里！一点点帮助孩子拓展思维！
五分钟一道题，只要孩子吃透了，掌握了，内化成自己的能力，就可以解答变脸的十道，二十道题目！真正达到举一反三，能力提升！
我们的家长朋友们，如果您连五分钟一节的免费试听课都不愿意花费，不愿意深入了解，如何指望高效帮助孩子呢？引领孩子呢？
也许您说：看见数学题我就晕！我就看不下去了！那您可曾换位思考：十岁左右的孩子是否愿意面对呢？
我们的图说数学老少皆宜！让六十岁的老人找到学习的方法——数学题好简单！让一二年级的孩子缠着妈妈在家学习，不要去什么辅导班！让二年级三年级的孩子轻松搞定四年级五年级的内容习题！让七年级的家长朋友感慨相见恨晚！图片为证：
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