联合国教科文组织从1995年起，将每年的4月23日定为“世界读书日”，希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣。但是，在中国，这个世界性的读书日还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站往年调查显示：知道“世界读书日“的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。阅读对人的成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
阅读兴趣的培养需要共同阅读，大家一起阅读一本好书，交流感想，加深理解，不仅仅读了一本书，也培养了感情。书籍是人类进步的阶梯，而阅读却是教师进步的阶梯。教师要多读书，多读些关于教育的书籍。当你读那些教育的书籍时候，就仿佛和他们进行了对话，多读多思考，多读多运用。曾经有教师问全国小学语文著名特级教师于永新老师:“您成功的最主要的因素是什么？”他不假思索地回答：“读书，要经常读。要经常读关于教育名著，教育学，心理学以及教学论方面的著作，还要养成翻阅各种教育杂志的习惯。”教育是一个实践性很强的一个职业，这需要我们教师善于把书本上的理论转化到教学之中。再好的理论也要经得起实践，实践是检验真理的唯一标准啊！当您在教学中发现这样或那样的问题时，您就可以请教书籍这位老师，不妨找找它们，也和它们对对话，多问为什么，书里就会有你想要的回答。冯其庸先生说“我始终忘不了一位初中一年级的语文老师，每篇文章都要读完五遍以后再上交。其实，读就是让你改，这位老师我永远忘不了。”我想冯先生忘不了的不只是这位老师，忘不了的是老师教给他的阅读精神。只有老师具备高尚的阅读精神，他的学生才会有良好的阅读习惯。
积极的态度就会有积极向上的人生，积极的阅读是为师者传道授业解惑的桥梁。阅读是一种精神，当你认识到阅读是一种精神时，你就会努力的把它当作一种习惯，少成若天性，习惯成自然。
