目前，教育改革的大潮已将教师推到了浪尖上，教师的自身素质和专业能力受到了前所未有的考验，时代千呼万唤，要求教师全面转型，走专业化的发展道路。
我认为作为一名教师，要想提高自己的教学能力，首先应提升自己的素质。
教师素质包括各方面的要求，但主要是以下五个方面：一是要有人文主义的教育理念和教育思想，这也是这次新课程的基本理念；二是要有爱心，作为一个教师，要热爱教育事业，要热爱自己的工作岗位，要热爱孩子，没有这种爱心，就永远当不好一个教师；三是要有比较广泛的知识基础和比较广泛的兴趣爱好，因为我们面对的是一大群孩子，他们性格活泼，兴趣多样，懂的知识面十分广阔；四要有所教学科的深厚而广泛的知识，这样才能把课讲得生动有趣；五要有教育教学方面的专业知识，比如教育学和心理学知识。
教师素质的提高不是一蹴而就的事，也不是一天两天、一月两月的事，但也并不是说一天两天、一月两月就没有用处，就可以随便放松甚至放弃，我们也不能把这件事看得太难，把这个过程估计得太长。记得有一位教育家，他曾经介绍经验说，一个师范类院校的毕业生走上教师岗位，只要努力，经过三年就可以成为一个名师。怎么办呢？看了他的介绍，对我启发颇大。他介绍了一种四次备课的方法：第一次备课是写详案，自己独立备课，把课堂上要讲的每一句话都写下来；然后进行第二次备课，尽量搜集有关这一课的各种资料，看别人的经验和想法，并且与自己的备课笔记进行对照，别人想到自己没想到的就补进去，别人比自己高明的就改进过来，这些是自己向别人学习的部分，还有一部分，就是别人没有而自己有的，那就是自己的特色、自己的东西，是日后进一步研究和开掘的课题；第三次备课就是上课，带平行班的老师都有体会，同样的备课笔记拿到不同的班级去授课，效果不一样，要认真分析和研究这种不一样，观察不同班级不同学生的不同反映；第四次备课就是针对实践中的情况进行教学反思，再最后清理和整理一次备课笔记，有的要删，有的要改，有的需增加。这就是四次备课法。他还建议，新教师要把自己的课录下来带回去慢慢琢磨。据他介绍，有一位很有名气的老师，平时觉得自己的课很不错，但有一次录盘后带回去一看，发觉一节课中需要改进的地方竟有十多处。
我想：这种做法如能实行，对教师尽快提高素质也大有好处。同样，我也会努力做到。
