每位老师可能都会碰到这样的现象：那就是不少学生上课迟到，忘记带课本，上课时间不认真听同学发言，随意插话等问题。此类行为不仅使得他们自己不能够好好地参与课堂，还会妨碍整个班级的教学秩序。而大多老师的措施基本上是以惩罚为主，经常会停下讲课来处理问题。但这不能从根本上解决问题。最好从关注结果的处理转移到关注过程，设计使用课堂表现计分表，每堂课选择三位同学作为观察评价对象。课堂记分表确定好观察点，如是否准时、上课用的材料是否带齐、做题时是否精力集中、是否与他人合作、是否记笔记、是否主动发言、是否提出问题、是否有礼貌等。但观察点要具体简单易操作。然后赋予每个观察点相应的分值。只要坚持，很快就会建立起良好的班风。