前言：2016年8月，孩子学校推荐我参加新教育研究院的《2016中国新父母年度人物评选》活动，所以写了下面这些文字。
一、关于我的孩子
我的儿子橙宝，出生于2007年，现在是小学四年级学生。他是一个热爱生活、热爱运动、聪敏好学又可爱调皮的男生。
在学校，在老师和同学们身边，他是班长、中队长，是一个性格开朗、热情大方、做事踏实稳重、品学兼优的优秀少先队员，同学们信任的好伙伴，老师的得力小助手。他热爱学习、上课认真听讲，课下及时完成作业，学习习惯良好，成绩优秀。他兴趣广泛，全面发展，是班级合唱比赛的指挥、校园科技创新比赛的一等奖获得者。他热爱体育运动，是体育课上的活跃分子，运动会上的短跑健将。
在家中，在父母亲人身边，他是一个9岁的有点贪玩的男孩。周一到周五，放学至晚餐，大约有两个小时的空余时间，他要用半小时左右时间写完作业，如果有作文或者手抄报之类大作业，就需要更长时间。然后，就是他的自由支配时间，可以阅读、弹琴或者打游戏。晚餐后是大约一小时的运动时间，跑步、跳绳、骑车、轮滑等活动都是他喜爱的，更多当然是和小伙伴的自由活动。周末，他和大多数孩子一样，参加了一些课外培训班，他先后参加过美术、音乐、科学、英语和围棋的学习。期间，在家里他会做力所能及的家务，收拾餐桌、扫地等。
二、我的家庭教育理念
我是他的妈妈，也是一名教育从业者。因为工作关系，我经常需要解决身边学生们的一些问题，在这个过程中，我认识到，无论是个人品行、学习或者生活习惯，试图改变一个20岁的青年是极其困难的，很多问题的根源都深埋在童年或者小学阶段，藏在每个家庭的教育方式里。所以，家庭教育对一个孩子的成长是至关重要的，并不逊于学校对孩子的影响。
做了母亲之后，开始更多关注孩子的教育问题，接触到了形形色色的家庭教育理论，甚至很多相互矛盾，主张宽松的快乐教育者有之，主张严格的棍棒教育者亦不乏坚定的拥趸者。看多了，不但没给自己的家庭教育指出一条光明大道，反而愈加觉得心生困惑。如果孩子是一棵小树，树种不同，所处地域不同，气候不同，园丁亦不同，怎么可以强求放之四海而皆准的培育方法呢？我开始认识到，每个孩子都是独一无二的，教育原本就该是因材施教，不必过于拘泥于某种理论，适合的就是最好的。对于孩子的教育，我的理解是这样的：
1、期望适度，按照一个普通人的要求培养孩子
我曾经读过《卡尔威特的教育》等一些关于天才成长的书籍，读罢深受鼓舞，觉得自己的孩子似乎也洋溢着某种天才的光芒。但如果深入探索天才少年的成长，除了孩子的资质、还有父母的付出和外部的环境等各种因素，而这些，并不是每个孩子都具备的。家长都希望孩子以后有“出息”，可是，99%的人注定是普通人，如果我们把目标定格在顶尖上的1%，孩子在成长中势必承受巨大的压力。所以，我的对孩子的期望：一是健康，二是快乐，三才是成才。
2、品格培养重于学习
每一位家长对孩子的未来都有一份美好的期望，而教育正是实现美好目标的必经途径。如果说学校教育主要是让学生学知识，着重点是孩子的智力发展；那么，家庭教育的重点则在于孩子基本素质的养成，性格品质决定命运，培养孩子优良的性格品质，就是给孩子的未来发展定下良好的基调。
3、育儿先育己，父母成长带动孩子成长
孩子出生后，家庭的重心很容易转移到孩子的身上，孩子占据了父母大量的时间和精力，甚至有很多妈妈因此放弃了工作。当孩子逐渐长大，从幼儿园到小学，他开始独立面对世界，这时，妈妈就应该慢慢减少对孩子的干预，把更多精力投入到自身的成长。美国教育家克莱尔说：“如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子去做什么。”身教重于言教，潜移默化的熏陶远胜于喋喋不休的语言，父母的自我教育和自我成长可以给孩子播种好的习惯，而这些好习惯也许可以成就孩子的未来。
三、对孩子性格品质的培养
1、培养一个有礼貌、受人欢迎的孩子
人际交往能力对孩子未来发展非常重要，而礼貌待人是人际交往的基本要求。家长可以有意识加以培养锻炼，比如多带孩子出入人多的场合，介绍一些新的面孔给孩子认识，鼓励孩子主动和别人打招呼；如果家里来客人了，让孩子帮忙招待，学习为人处事之道。
2、培养一个乐于分享，与人为善的孩子
教育孩子要乐于分享，不要占别人便宜，多交朋友，特别是多与年龄相仿的孩子交往，以免孩子养成孤僻的性格。孩子们可以分享的，小的时候多是食物、玩具，大一点就换成了图书、运动器材之类。因为学会了分享，足球、滑板、自行车等运动器械，都可以成为孩子交朋友的重要媒介。
3、培养一个乐观自信，心理健康的孩子
父母的关爱是孩子乐观自信的来源，家庭要民主，家里有大事让孩子也参与意见，多鼓励少打击，在轻松愉快的氛围中解决问题，让孩子形成健康乐观的心理。对于敏感的孩子，家长的鼓励和肯定特别重要，有安全感的孩子才可能乐观。要利用生活中的具体事例教育孩子，引导孩子以积极的态度面对困难。最近，孩子参加音乐考级，一开始训练就发现难度很大，又几次受到老师批评，情绪低落，多次表示要放弃考试。我这样鼓励儿子，第一，报考级别是老师评估你的水平确定的，要有信心；第二，考级只是考核一下你的学琴水平，爸妈并不在乎是什么结果，不要有压力。在儿子训练过程中，只要取得一点进步就鼓励他，最后顺利完成考级。
四、对孩子生活习惯的培养
1、培养规则意识
“没有规矩不成方圆”，生活中处处充满规则，没有规则意识的孩子，将来无法在社会中立足，更谈不上成才。所以，家长要从生活细节入手，从小培养孩子的规则意识。当然，与孩子相关的规则应和孩子商量后制定并严格遵守。如先写作业再出去玩，重要的事情优先（如：用电脑时，妈妈工作优先于儿子打游戏），玩游戏限定时间（30分钟），出去玩限定时间（30--60分钟），按规定时间作息等。
2、加强体育锻炼
运动可以让人健康，让人快乐，也有助于培养孩子的意志品质。如果没有特殊情况，儿子户外运动每天不低于1小时，时间固定在下午放学后和晚上，具体运动项目由孩子自己确定。
今天，大家说我的孩子是运动健将，其实，他并没有突出的运动天赋。上幼儿园的时候学习跳绳，班里的绝大多数小朋友都学会了，他却一直不会，甚至看见跳绳就害怕。后来我找到老师，希望不要逼迫他练习，我也告诉他，不会跳绳没关系。上小学后，老师又要求学跳绳，他流露出愿意练习的意思，于是我每天晚上陪他在楼下练习，一次次示范，用无数的溢美之词鼓励他的第一跳，这样，用了三四天时间，就顺利学会了跳绳。其他运动项目，比如拍篮球，踢足球、轮滑，我的孩子学起来都比较慢，但经过耐心地陪伴和指导，让他始终保持信心，最终都学会了。在这样一个过程中，他不但锻炼了身体，更重要的是培养了克服困难的勇气。
3、做家务，培养自理能力
现在是独生子女的时代，很多孩子饭来张口、衣来伸手，但却心安理得，毫无感恩之心。研究发现，做家务的孩子长大后更幸福，更容易成功。所以，父母要舍得“用”孩子，要孩子自己吃饭、穿衣、叠被子、洗袜子；自己写作业、收拾书包；自己倒垃圾、扫地、整理房间等，这样可以锻炼孩子的自理能力，让他掌握基本生活技能，同时在劳动中学会理解他人，学会与人沟通，学会自己生活。
五、对孩子学习习惯的培养
学习是孩子教育中不容回避的问题，从家庭角度看，重点是培养习惯、培养兴趣，不要过分注重成绩。
1、营造学习型家庭氛围
家庭教育有个很重要的原则是：不让孩子做的，家长坚决不做。很多家长自己看电视、玩手机，却逼着孩子专心学习；或者家长从来不看书，却让孩子做个爱读书的人。孩子一开始是通过模仿来学习的，爱阅读的家长通常也会有一个爱读书的孩子，反之亦然。在我家，由于工作关系，我要经常在家里备课或者写一些材料，也经常参加一些培训学习，家里学习气氛很浓厚，儿子的学习也很少需要督促。
2、寻找身边的榜样
让孩子热爱学校、老师和同学，所谓爱屋及乌，热爱老师，就会好好学习这门课，喜欢同学，就会乐于享受学校生活。比如二年级学习写钢笔字，儿子一开始写得又大又笨，在方格里塞得满满的，墨水经常抹得手上、脸上都是，我一方面教他怎样把字写的大小得当，一方面耐心问他学校里哪些人写字比较好，他说了两个同学，然后说还有某老师写的好。我便鼓励他先用三个月到半年赶上同学，然后再赶老师。他有目标有干劲，写字的进步很大。
3、善用电子产品
很多家庭视电脑、ipad、手机的使用如洪水猛兽，在如今这个互联网时代，不让孩子用电脑、上网在很大程度上隔绝了孩子利用互联网获取知识和信息的途径。这些电子产品可以是娱乐工具，但也可以是工作和学习的工具。我的观点是不搞屏蔽教育，但家长要监督和引导合理利用。在我家，孩子每天用电脑或ipad大约半小时，节假日时间更长一些。最初，他喜欢打游戏、看动画，然后学会了打字、发微博、发E-mail、百度搜索，现在学会了用电脑做word、PPT文件，用ipad做简单的视频处理，用手机里的APP软件学习，电子产品是他的学习和娱乐工具，他也因之培养了对技术的敏感性。
4、养成阅读习惯
大概是用电脑较多的缘故，孩子对阅读的兴趣不是特别浓厚，遇到不懂的问题，他第一反应多是上网搜索一下，而不是查阅图书。为培养他的阅读兴趣，养成读书习惯，我购买了大批他喜欢的图书，有空的时候陪他读书，讨论书中情节，又让他加入网上的阅读小组，每天阅读打卡。这样，初步养成了每日读书习惯，现在，每天读书约30分钟，也积累了几百本书的阅读量。
5、学习的度就是孩子不厌烦
学习要提高效率,学就好好学,玩就玩够。题海战术对小学的孩子不合适，应该换着花样学习。当孩子学习已经半小时以上，发出“我不想学习了”的信号时，家长不要阻止孩子去玩，相反，应该主动鼓励孩子参加户外活动。要让孩子在学习中享受成就感，培养求知欲望。这样，他可以主动积极学习，而不是家长逼着学。
6、从生活中学习
家庭中的学习是潜移默化的，不需要像学校那样追求形式的正规，避免引起孩子抵抗情绪。除了写作业（一般30分钟左右）要求必须认真完成外，其他基本上把学习融在生活中，在玩中有意识把一些学习的内容加进去。如晚上出去散步，看到天上的月亮，让孩子用几句话描述一下；利用孩子的好胜心，和孩子比赛背古诗，词语接龙等都是很好的无压力学习方式。
7、学习的帮与不帮
孩子在校学习时，有些知识点可能没有理解，家长应关注孩子在学习中遇到的困难，特别是反复出现的错误，要针对性强化和改正。这种时候，就需要家长耐心、细心，从心理上、行动上提供积极的帮助，帮孩子攻克一些学习上的难点，避免问题越积累越多，进而影响孩子的学习信心。
对于日常的学习，比如写作业，我是建议不陪也不帮的，要让孩子认识到学习是他自己的事情，要相信孩子有能力完成基本的学习任务。
8、正确看待孩子的成绩
要告诉孩子，不要对成绩产生过分的压力，分数就像幼儿园里发的小红花，是对学习的一种奖励，学的好了，奖励就多一些，反之，奖励就少一些。每次孩子带试卷回家，试着不把注意力放在分数多少，而是和他一起分析问题出错的原因，要求他下次不要犯同样的错误。当然成绩本身也是一种警示，提醒我们孩子学习掌握的程度。作为家长，如果孩子的成绩有问题，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。不要因为孩子的成绩而责骂孩子，不要把孩子的成绩与其他孩子相比，呵护孩子宝贵的自信心显然更重要。
9、选择课外兴趣班
社会上对课外兴趣班的争议非常多，但事实上大多数孩子还是或多或少参加了一些培训项目。我认为上兴趣班是还是很有必要的，一是节假日孩子在家根本没人陪，在家看电视、电脑不如外出学习；二是要培养音乐等艺术素养或者科学素养，目前的学校教学是根本无法满足的。
参加课外兴趣班，目的就是提高孩子综合素质，不考虑日后升学之类附加效益，完全根据个人意愿选择，所以学习过程也很轻松愉快。儿子先后学习过美术、音乐、乐高、科学、英语、围棋等，在学习过程中，他参加过多次唱歌、弹琴比赛，参加过乐高比赛，这些活动使他增长了知识，锻炼了能力，拓宽了眼界，也提高了心理素质。
有人说，教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。教育是春风化雨、润物无声。好父母成就孩子好未来，祝愿每个孩子都健康成长，拥有美好人生！
