如何应付作业拖拉的熊孩子
很多爸爸妈妈都为孩子作业拖拖拉拉而头痛，造成孩子拖拉的原因有很多，如何对付作业拖拉的熊孩子呢，也不是一招两招就能搞定的。不过，咱就有招用招，关键得落地，得拿来能用。哈哈妈这里就分享我是怎么应付作业拖拉的熊孩子的一个小案例。
我们的小学员腾腾，7岁，一年级，妈妈反映，作业磨磨蹭蹭的，每天晚上都要到十点甚至十一点才能完成作业，特别难搞。在培训中心，我也的确见识了什么叫坐不住，不到一分钟，又离开座位，去玩了。我跟他妈妈说：今晚的作业交给我。
我来到腾腾面前，蹲下来，看着他的眼睛说：作业是要先完成的！（我对哈哈的要求是回家第一件事就是先完成作业，开始训练的时候我就要求：第一快！第二准！第三整洁！）
腾腾说：妈妈同意我玩一会的。(很多妈妈原则性不强，孩子赖着说我还要玩，她就没招了，一而再再而三地让步）
哈哈妈：妈妈同意你玩多久？
腾腾说：五分钟
哈哈妈：好，现在是18：40，五分钟就是到哪里？（拿手机给他看时间。必须要很直观地让孩子知道具体时间，一二年级的孩子，未经训练的话，时间观念还不够强的）
腾腾：18:45
腾腾继续玩，18:43分我来到他面前给他看时间，现在18:43,还有两分钟。18:44我又来到他面前，给他看时间，现在18:44，还有一分钟。到18:45，我再到他面前，拉起他的小手，温柔而坚定。他就没有任何反抗，乖乖地跟着我到书桌前坐下了。（当跟孩子约定时间的时候，千万不要直接到点再说，如果提前一两分钟有个提醒的话，到点的时候，孩子会更容易接受）
坐下后，哈哈妈：数学作业有哪些？语文作业有哪些？
腾腾就一一讲到底有哪些。数学要做两页练习册，语文听写15个词组。
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我们先做数学
哈哈妈：这里一共有六道题，哈哈妈想看看腾腾第一次要用多长时间做完。（开始计时）最后，他是用了一分多钟完成了十个左右算式。（很多人会提及使用闹钟，不过我个人是不太喜欢闹钟的。闹钟响起的那一刻，真的让人感觉很不爽，心理反感。使用计时器，相对来说好点，是等孩子汇报结束的那一刻才按下结束键的。不会在孩子没有完成就突然叮铃铃地响起来。）
就这样六道题我给他一道道计时下来，有些他竟然可以几十秒就完成了。最后完成所有数学作业不过十分钟。发现自己竟然可以很快，他也很得意。
（其中也有做错的，我就给他圈定了个范围：这三道题中有一道题是错的。然后他就很快检查出来了。不要直接帮孩子改正，给孩子发现的机会。孩子实在找不出来再具体指出来。至于圈定范围大小，就灵活处理了）
2
接下来就是语文听写作业了
哈哈妈：要听写哪些词？哪个字最难呢，它是怎么构成的，哪个词你最喜欢呀？哪个词写起来最简单呀？（帮孩子分析一下作业，能帮孩子高效地完成，孩子们写作业拖拉，很大部分是因为不太理解，做不下去而拖拉。父母在旁稍加解释，随即能写。此时，父母会认为孩子有依赖心，而忽略了其实是因为孩子的学习能力不足所致。所谓学习能力是指孩子能够完全依赖自己把作业完成。）
然后一起读了一次。开始听写，就非常顺利了。其中有一个“困”字不会，我要写给他看。腾腾说：不行的不行的，老师不准看的。
哈哈妈：老师布置作业是让你们学会这些字呢。现在看没关系的，下回你自己会写就行了。
就这样，我们不到二十分钟完成了所有的作业。接下来的几个小时他就可以开开心心地玩了，妈妈再也不唠叨，催促他作业了。这种对比得强化，让孩子知道其中的甜头。（帮孩子检查作业的时候，每次都指出孩子写得特别好的字，写得不好的甚至可以忽略的，咱就好好欣赏那些写得好的，表扬可不能只说写得漂亮，得具体一点：这个字不大也不小，刚刚好！这个横平竖直的，结构很好！这样慢慢就知道什么叫真的好，在内心建立了好的标准，慢慢就越来越好了）
3
结语
孩子的学习不只是自己的事情，在低年级，是需要父母用心指点和帮助的，也需要父母的鼓励和欣赏的。操心到位了，也许只用一年半载，就再不用操心的。
（让我特别高兴的是，经过一段时间的训练，腾腾现在做作业特别利索，都是十来二十分钟就完成的。）
