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第四次作业 构建知识体系，让学习效能增倍
一、学习的含义
1、广义：经验产生行为或行为方式
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、实践、实验、探索等手段获得知识和技能的过程，个体持续变化的行为方式。
2.、知识：符合人类文明发展方向，探索物质世界和精神世界结果的总和，是认识客观世界的成果（事实，信息，技能），获取过程包括感觉，交流，技能。
3、学习三阶段：知识，技能，意识
二、建构主义：
1、定义：知识和学习的理论，强调主动性，原有知识和经验生产新的意义和构建理解。
2、两方面：构建新信息的意义，原有经验的改造和重组
3、过程：同化、顺应、平衡
4、组织：广义的含义：诸多要素按照一定方式联系形成的系统
狭义的含义：未实行共同目标，相互协作形成的团体或集体
三、有效利用大脑
1、三位一体：爬行动物脑、边缘系统、新皮质
2、左右分工
3、脑眼反应
四、升级思维系统
1、思维的定义：对客观事物抽象的归纳和总结的规律
2、升级过程：呈现知识，梳理逻辑，形成系统
3、学习过程：知识识记，编码储存，再现再认
