大家好我是来自四二班的一名家长，借着读书节来临之际，很高兴能站在这里和孩子们一起分享我和女儿读书的故事。

非常感谢校长和蔡老师给我的这个机会。这学期，我们蓝波湾学校有了焕然一新的变化，同学们开学已经有十几天了，大家早就已经适应了吧！我是这学期第一次走入这个校园，让我眼前一亮的是，我们的足球场翻新了，同学们可以自由自在地踢足球，跑步了，还有一个对同学们非常有利的一个举措是，我们学校还成立了瑞德图书馆，里面的摆设就像书店一样，同学们现在下课后，放学后又多了一个好去处。

我在班级群里看到蔡老师发的同学们读书的照片，看到大家都那么专注，那么投入地在看书，心里觉得真是羡慕你们啊！比我们小时候的条件不知道好了几百倍。

回到读书这个话题，我是一个爱学习的人，一直都有阅读的习惯，只不过以前读书没有目的，拿起书就读，书对我来说就像是下班之后的一个消遣。

有了女儿之后，为了培养女儿爱读书的习惯，开始和她一起读绘本，还有巧虎配套的光盘和书籍。相信同学们对巧虎益智故事书不陌生吧，那是一种幼儿读物，配有dvd，节奏感非常强，女儿从一岁开始，巧虎的光盘和书籍就没断过，一直到幼儿园毕业。因为她喜欢巧虎，我还给她买了很多巧虎的公仔，玩具。所以她一看到巧虎的书啊，就能自己一个人在那看好久。等到长大一点后，我就开始和女儿一起读故事书，听书。

上小学之后，我开始再网上购买大量的儿童读物，有幼儿画报，儿童文学，还有很多纽伯瑞儿童文学奖，各种文学奖的作品。女儿也看完了很多书籍。现在女儿每天放学就一头扎在瑞德图书馆看书。

既然今天是读书节，那我问各位同学一个问题，同学们，你们喜欢读书吗？你们知道为什么要读书吗？以前是没有读书节这个节日的，为什么现在我们国家教育部要创建读书节这个节日呢？

我先跟大家公布一个数据，我们中国现在有13 亿人口，2017年4月，中国新闻出版研究院发布第十四次全国国民阅读调查报告显示：2016年我国国民人均图书阅读量为7.86本，人均每天微信阅读时长为26.00分钟。

而据海外一份调查显示，美国人平均每年每人读21本书，日本人平均每年每人读17本书。全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为64本，其次是俄罗斯，为55本。

我们中国人每天看微信的时间比阅读的时间多。我们的人均阅读量比犹太人相差太多啦！所以，教育部也意识到了这个问题，设立了读书节这个节日，旨在发动我们养成读书的习惯。

今天我要从两个方面跟大家进行读书的分享。分别是为什么要读书及怎样培养读书的习惯？

首先，我们为什么要读书呢？

读书不仅可以陶冶情操，还可以提高我们语言和思维的清晰度，大家看看周围的同学，那些说话清晰，思维敏捷的同学是不是都是喜欢读书的？

喜欢大量阅读的人，在分析问题，陈述问题和学习知识的时候，往往比不读书或读书少的人快得多。

可能有的同学又要说了，学校的作业那么多，回家我还要玩，要看电视，哪有那么多时间读书呀？那我们就要好好做一下时间管理了，快快把作业写完，放学后如果有1小时的玩的时间，我们留20分钟来读书好不？难吗？不难吧！

教育部最近下发通知，今后1-3年级使用全国统一部编班教材，将大量增加古诗文，对课外阅读有更高的要求，阅读量也需要增加，所以从考试的角度来讲，也需要我们进行更多的课外阅读，酷爱阅读的孩子，学习会更有爆发力，所以说读书是应试的最好对策。

一个不阅读的人是学习上的潜在差生。同学们，从今天开始，我们就要立下决心，开始计划和安排一下， 我这个学期要读哪些书呢?

接下来我就要讲到第二个方面了，怎样建立良好的读书习惯？

如果已经有每天读书习惯的同学，那么恭喜你，你已经拿到通往优秀学生大门的一张 入门券了。

如果还没有建立读书习惯的人，我们可以试试这样做：每天固定一段阅读时间，这个需要爸爸妈妈参与， 可以是饭后，吃完饭休息十分钟后我们就读书半小时，也可以是睡前，，如果早起的同学，也可以是早上，你可以自己选一个时间断固定下来，每天都读，坚持读，最好就弄一个打卡表，读完一天就画一个√，

我和女儿参加的读书打卡是以21天为周期的，我们去参加了一个家庭教育课程，老师在晓黑板建立了一个读书打卡，这样每天有没有读书就一目了然了。

我们学校赵老师，有一个公众号，叫汛州摆渡人，也在致力于让孩子们养成读书的习惯，他 发起的是链接了汛洲岛和蓝小学校的同学的共读活动。赵老师这个共读非常好，大家都可以去关注一下。在赵老师的共读文章里，有一个非常好的方法值得借鉴，他在每一章节之前，都会提一个问题，让小读者在文章里去找答案，这是读书的最重要的一种方法，带着问题去学习，去读书，比漫无目的去读书，效果会要好得多，如果你们从小养成了这种阅读的习惯，将对我们的学习终身有益。

我们平时做阅读题，是不是也是读完之后要回答问题呀？如果我们平时在读书的时候就养成了这种习惯，那么我们的阅读理解水平，将会在我们读书过程中逐步提高，以后阅读理解题，丢分是不是越来越少？

家长在孩子养成读书习惯方面可以怎么做呢？

首先家长要言传身教，我们自己要先看书，给孩子做一个好的榜样。不能大人回到家里一边看电视、打游戏，一边却要求孩子赶紧去看书。

在陪伴孩子阅读的过程中，在《送孩子去常春藤》里这本书中，有一位身为语文老师的妈妈谈到几个阶段的阅读，分别是是陪伴阅读、广泛阅读和独立阅读、交流阅读。

首先，陪伴阅读，这个是从低龄段的孩子开始的。刚开始的时候，可以由妈妈或者爸爸读书给孩子听，然后过渡到妈妈读一段孩子读一段，再妈妈读一段孩子读两段，最后到孩子单独读一章节。也可以带着孩子听录音读书，看报刊杂志。这个过程，最重要的是要坚持每天阅读，养成读书的习惯，所以家长的陪伴是必不可少的。

让孩子喜欢上读书，家长还需要做一个有心人，把家里面布置成随时随地就可以看书的样子。每个角落都可以放上书，包括卫生间都可以放。出门的时候包里也可以放上一本书。在孩子读书的最初阶段，选择书籍要与阅读能力相匹配，太简单或者太难都不利于读。

第二是独立阅读，让孩子坚持整本书的阅读。定下每日的“读书时间”，刚开始的时候可以爸爸妈妈和孩子共同朗读，孩子上小学之后，让孩子从带拼音的注音读物开始，一字一字拼读，这个过程中，也是需要每日坚持。同时为了激发孩子的读书兴趣，拥有读书的成就感，我们可以让孩子拥有自己的独立书架。放上适合孩子读的书。如果想做个有心的家长的话，可以书架上对书的摆放也花点小心思，目之所及的最佳位置是重点推荐的， 最上面可以是读过的，下面是没有读过的。如果有亲戚朋友或者小伙伴来访，也可以将孩子的小书架向客人作介绍，让孩子获得小小的满足感，成就感。因为，小孩子最初的学习原动力除了兴趣，还有成人的认可与鼓励。

第三是广泛阅读。在一二年级的时候，孩子的阅读以寓言、神话、通话故事为主。中年级以后，可以给孩子们推荐国内外各种优秀的儿童文学作品。比如各类获奖小说，如国际安徒生奖、纽伯瑞儿童文学奖、卡内基文学奖、德国青年文学奖、美国图书馆协会奖、法国圣.埃克苏佩里奖等等，这些获奖小说可以成为孩子们的“一辈子的书”，在大V店、当当网、亚马逊网都可以买到。

感性化、浅层次的功利性阅读，会扼杀孩子阅读的兴趣，片面的、强制性的掌柜式阅读，会湮灭了孩子阅读的智慧......当孩子随着年龄的增长，会有自己选择读书的想法和自主权，只要我们尊重孩子的自主选择，只要这些优秀经典书籍不离开孩子的视线，孩子想读一下网络文学，漫画书也无妨。当孩子养成了阅读的习惯后，阅读会成为生活中的一种享受。

最后是交流阅读。对于孩子们来说，这是读书的最高的一种读书层次，即记录读书卡片。对于我们成人来说，交流阅读包括提问，带着目的去读书，读完之后写读后感或者做一本书的思维的导图。

读书卡片怎么做呢？在外形上，可以做成任何形状，树叶形、心形、水果形.....,打上小孔，可以悬挂、可以装订。刚开始做读书卡片时，没有具体要求，没有条条框框，只要记录了就行，一张卡片就意味着读完一本书。可以随性地或写或画，一两句即可，三五句更好。孩子们在记录的过程会比较出如何记录最好。

阅读，是终生学习的方式，如果我们从小的时候就养成了每天读书的习惯，我们的一生将受益无穷。

孩子们，祖国的未来是属于你们的，让我们从现在开始，和爸爸妈妈一起，开始读书吧！