2017年底通过一个朋友的介绍，我加入了杜老师的正面管教家长课堂，杜老师是一个非常温柔有责任心的老师，也很开心遇到了几个爱学习美丽温柔的妈妈们，我想，无论我们选择做什么，都会有同行者，彼此结伴而行，互相鼓励，共同成长。
在上课之前，我已经阅读完了《正面管教》这本书，也是我第一次接触“正面管教”，给我印象最深的就是“温柔而坚定”这五个字，其实在平常的育儿中，温柔我一直都能做到，坚定感觉就不是那么坚定了，哈哈，有时侯自己的做法太过坚定，就会想这样会不会反而对皮皮不好，这一次还是答应他吧！可是我看完《正面管教》这本书后，我发现“温柔”和“坚定”是可以并行的，它可以引导着我们给予孩子很多的爱，但同时对孩子有很高的标准和严格的要求，这其实就是“恩威型”的养育标准。这本书中又很多工具我们可以在平常的育儿中使用到，但是你会发现不知道具体怎么使用，或是使用的度自己会拿捏不准，也不能真真切切地从孩子的内心出发，去真正的理解孩子、理解自己，这也许就是正面管教更适合体验式教学的原因吧！庆幸的是我在读完书以后就来到了这个体验式课堂。
我自认为我是一个特别容易害羞的人，在课堂体验的过程中，我总是打不开自己的内心，我会觉得我的内心不够丰富，我害羞我羞于表达，所以，刚开始我不是那么容易进入到体验的情景中去，但是，庆幸的是我发现了，我相信在后面的课堂中我会做得更好。
第一节课做了很多活动，头脑风暴、手掌大脑、体验孩子和家长的冲突、体验夫妻在矛盾中的场景对话等等，接触并体验了“拥抱”“积极暂停角”“特别时光”等工具！说一说其中给我印象最深的一个体验吧！其中有这样一个体验活动，一个人站在板凳上扮演妈妈，一个人站在原地扮演孩子，我和吴华进行角色体验，吴华扮演那个站在椅子上的妈妈，我扮演站在地上的孩子，内容是针对妈妈教育不想吃饭的孩子（普通型父母），在吴华站到板凳上的那一刻，我瞬间感觉她好高大，我好渺小，我就在想皮皮平常应该是用我现在的视角来看我的，那他看爸爸应该会是更高大，如果我们这时再用手指点着，训斥着他们，对他们发脾气，甚至打他们，孩子会有多害怕多无助！这一刻我真正理解了孩子的处境，所以我在每一次想发脾气的时候，我都会先对自己说“停”，然后快速地想这个脾气到底要不要发，可能会有妈妈说，哪有你讲的那么容易，但是我想说的是，其实你们可以做到的，只是你们缺乏练习、缺乏修心、缺乏理解、缺乏一些感同身受！
所以，自从这节课后，在皮皮难过的时候，我会蹲下来抱抱他，其实也是在抱抱自己，我会对他说，其实，妈妈现在需要一个拥抱，你能抱抱我吗？这个时候，我真的太放松了，感觉皮皮的拥抱很温暖，孩子真的温暖了我，我想皮皮也会有这种感觉吧！我们有自己的特殊时光，每天晚上睡觉前，我们都会聊会天，彼此述说自己开心的事情和伤心的事情，那段时光真的很特殊，很温馨！我们也有一家人的特殊时光，每天晚上奶奶做饭的时候，我们都要去厨房帮忙（以前是奶奶在厨房做饭，我在外面陪皮皮玩），摘菜，切菜，或者是切水果，真的很开心很享受！昨天的乐高课结束时，皮皮竟然主动第一个要演讲，其实他之前是排斥演讲的，所以我当时很惊讶，因为当时前面还站着几个同学的妈妈，皮皮站在我们的对面，我当时想到的就是我要蹲下来听皮皮说，于是快速蹲下来，我瞬间感觉我和皮皮是平等的了，他现在肯定会少一点害怕少一点害羞，我微笑着看着他的眼睛，心里想，这就是我的孩子，我是最懂他最爱他的妈妈！
