读《准备》第一章 高中毕业意味着什么：

工业文明时代，标准化战胜了个性。教科书这一新的发明正是为了适应将知识进行标准化处理的产物。

优等生和差生在高中无法学到他们所需的知识，因为学校不是为这些人设计的，而是为了两者中间的大多数人。

工业文明时代的文化入侵取代了传统和固有的家庭价值观，父母的作用仅仅是为了确保孩子的顺从：去学校，做好，然后闭嘴听课。

到了20世纪后半段，工业化经济逐渐转变为全球化经济，致使社会的价值主张也发生了变化。雇主的用人需求也随之改变。

根据福布斯的统计，2020年雇主最需要的是：

1、解决复杂问题的能力

2、批判性思维

3、创造力

4、人力管理

5、协作能力

6、情商

我们想要解决这样的问题：

在不断变化的经济形势下，个体需要习得怎样的技能？个体应如何为有经济保障和有意义的人生做准备？高中生要如何认清自己，并了解自己想要的是什么，从事一份有意义的工作又意味着什么？

当人们还在为生计发愁时，几乎不会梦想着去实现个人价值，而一旦人们解决了温饱，就开始想要更多，梦想也变得更加远大。

一份工厂的工作和自由居所显然已经满足不了我们，我们想要更加有意义的工作，想做自己喜欢的事情，做对自己而言有价值的事情，我们想更加长寿、健康和有活力，想和我们在意的人建立亲密的关系，想要被周围的人理解和接纳。

我们需要创建一所关注每一位学生的学校。

我们不仅要培养孩子顺利考上大学，还要指引他们过上幸福的生活。

只要你改变看待教育的方式，你既可以帮助孩子考上大学，也能够让他们过上幸福的生活，这两者并不矛盾。

让所有的孩子真正过上他们想要的生活，成为最好的自己，取得真正意义上的成功——过上幸福的生活，做一份有意义的工作，不用为生计发愁，有稳定的人际关系，邻里和睦，身体健康。