可可入幼儿园后，便开启我陪写作业的历程。
昨天接了孩子，在回家的路上，我们就把数学书本拿出来复习了一下，主要是找规律，数物品，可可应该在学校有认真听课，所学的内容基本都会，当时心里还蛮惬意的：不错不错，陪娃复习写作业不过如此嘛！
现实很快啪啪打脸，晚上洗漱完毕，便要正式开始写数学练习册了，不过是要数的东西摆放的杂乱无章了些，可可就数不对了，要么数重复了，要么数漏了，反反复复好多次没有一次是对的。
一开始，我也是耐着性子告诉她，要记得自己从哪里开始数的，或者直接用笔做个记号，就不会出问题了。
然而还是问题频出，多指了这个又漏了那个。
我继续平静的告诉她，不能乱指，要按照一定的顺序来，要么横着来，一排排数完再数第二排，要么竖着来。
这个方法貌似起了作用，总算完成了一两页，但一遇到横竖不太明显的排布时，马上又回了原形，而她还出现了分神的苗头，开始这痒那痛的，我心想这习惯可不好，坚决要扼杀在萌芽状态。
于是我略带严厉的说：“数数我们可是很早就在家里教了，怎么现在还数的这么不顺畅，马上重新数，全部数对了数完了才能睡觉！要是再找理由不专心数，那我们再多数几页。”
她顿时就委屈的嘴一撇，还红了眼眶，拿起笔指着开始数，但数一个就盯着我看，我点头了才接着数。
“不用看妈妈，自己直接接着往下数！”
然后就是不停的卡壳，停顿，数错……
我有点不淡定了，大声说：“好好数，不要停顿，不要等着我肯定了再进行可以吗？”
许是声音大了点，洗完澡进来的娃爸说：“没事没事，一回生，两回熟，明天就会了，不急不急，爸爸陪你睡觉可以吗？”
孩子一看救星来了，马上说：“我不数了，我要睡觉。”
看着来拆台的云淡风轻的那个人，我顿时来了气：“你说不写就不写，那没完成的作业让老师自己做吗？你不陪写就算了，但也别来瞎拆台啊，最怕你这种平时不作为，关键时刻来捣乱的了。要么你现在马上来陪她写，要么立刻闭嘴，走的远远的。”
我之所以生气，倒并不是只有这次的拆台行为导致的，平时对于孩子的教育，像讲故事，读绘本之类的，他根本就靠不住，要么干巴巴的读的孩子根本不爱听，要么还没读完一本自己就睡着了。好几次让他做下亲子阅读，等我回房间一看，他自己睡着了，留着孩子在那里使劲摇着晃着让他赶紧起来。
用他自己的话说就是：我是个沾书就睡的人。
更过分的是有时候我在讲故事，他在旁边看手机，搞得孩子注意力不能集中在绘本故事中。
陪读靠不住，陪写作业更不敢指望了，早就做好了觉悟：以后漫长的辅导作业之路，我只能单打独斗了。想想网上说的陪出河东狮吼，陪出心脏病和支架的段子，再想想今晚的经历，不由得有点焦虑了。
我也知道，现在开始焦虑确实有点为时尚早，毕竟可可才刚入园，才开始接触到写作业这个事情，甚至连笔都不会握，没必要那么较真，非要追求质量与速度。
但同时我也认为好的习惯必须养成，现在拖拖拉拉，以后将后患无穷。只是面对孩子，我需要更多点耐心，更多点鼓励，平心静气地让宝贝尽快养成好的习惯，以后我们彼此就会轻松一点。可可，你可理解妈妈的良苦用心？
但再怎么有觉悟，心底里也还是希望猪队友给与更多的帮助与支持，毕竟陪娃写作业，真的是任重而道远呐！
