针对第一次月考成绩，并结合班级学生实际，七年级1班、2班在10月12日开展了第一次班级研讨会，冯光梅、韦佳、庞艳丽三位老师积极参与其中，分析两个班学生的学习情况、提出存在的问题并讨论出解决方案。
英语老师韦佳提到，开学一个月来，英语学科出现的问题如下 ：1好的方面：课堂纪律很好，学生听讲情况理想，学习态度和积极性高。2欠缺方面：学生英语书写习惯较差，且小学基础普遍薄弱，学习能力参差不齐。背记能力和新知的接受能力有待提高。 措施1坚持常规教学的落实反馈，如早读坚持听写默写，当天及时纠错反馈。2每日布置背诵任务，当天小组自查并反馈。3坚持每周对所学内容进行检测反馈 。4课堂注意分层教学，引导学生重视听说能力的培养，化语法教学为语境练习，给学生更多开口的机会。
语文庞艳丽老师对两个班的语文进行了如下分析：根据近期学习来看，目前学生把握知识差异较大，很难在短时间内提高语文综合素质。大多学生字词把握不牢靠，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少。由于没有养成良好的阅读习惯，造成阅读理解有困难，解答缺少条理。写作没有素材，内容空洞，立意不新颖。同时庞老师对本学期语文课堂制定了以下措施：1、培养学生养成预习的习惯，夯实基础，注重检查督促，提高学生学习语文的积极主动性。 2、立足课堂，加大阅读。结合课文教给学生阅读的方法，放手学生自主学习略读课文与美文，提高阅读能力；指导学生有计划地阅读名著，汲取营养。3、坚持每日练字，养成良好书写习惯。
数学冯光梅老师分析从月考成绩来看，两个班的优劣十分明显。两个班班优秀率可以，整体排名属于中等靠上，这与平时的上课表现是息息相关的，与作业也有很大的关系，两个班200到300名的学生少，应该大大提高中上等学生的积极性和准确率，针对以上问题，在今后的教学中，我主要从课堂和作业两方面抓起，作业一定做到每天及时反馈，在家长和老师的共同监督下提高作业质量，课堂上各班要有所侧重，抓基础，抓整体，尽量让每个学生都不掉队，七年级打好基础。
