都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为班主任，必须得让班里的孩子都能感受到你的爱。如果无意间忽视或者冷落了某个孩子，察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。
有些学困生接受能力和理解能力差，接受记住知识较难，但他们很多人的思想品质并不坏，甚至比有些学习好的学生还要好，有的特别爱劳动，有的热心帮助人，有的学习比较认真也很踏实，这时我们就要针对个人的实际情况，找出突破口，想办法让孩子意识到自己也可以在学习上有所进步，也可以在班级里实现自己的价值。
不管是学困生还是学优生，不管是富裕者还是贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我们都要尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到老师对他的爱，希望他进步，期待他提高。
