最近，我受家人的影响，参加了赵周老师的13期拆书帮训练营。
在未加入训练营之前，我听过拆书帮这个训练营，参加了2~3次线下活动，也接触到拆书帮的教练太阳姐姐。
虽未与她深入接触交流，但凭借她的自我介绍，我对拆书帮有了很大期待。如若有机会，也去挑战突破一下自己。
不曾想，机会真的庆临于我的眼前。当看到训练营有线上开营活动，我与家人商议，果断参加。
这个活动为期21天，每天都有作业打卡。我虽不喜欢这种固定化模式。这种感觉，有如你吃每一口饭，都有人旁边盯着你。
但说实话，没有规矩，不成方圆。有了这样打卡机制，才会有学习动力。否则，我这种天性懒惰之人，亦会中途退场。
拆书第一天，我就遇到‘大麻烦’。因为各种因素，我没有提前听取老师的课前作业指导线上课程。
以至今天最后一天交作业期限，我手忙脚乱、心烦意乱。不知道作业流程如何呈现。
这犹如当头一棒，敲得我头肿脑胀。我早上9点起，开始奋力敲击键盘。
这时距离中午12点交作业期限还有3小时，我将自己小脑袋投入作业中。未曾想，一个半小时的努力最终提交成果为不合格，我的心瞬间感觉不好了。
拆书作业中，涉及到SMART原则，要以原文目标管理为切入点。讲其2点深入到自己的作业里，作业主旨以自我为中心，进行展开。
我的天，空气里迷漫着酸楚的味道，因为那正是我的心泪。我此时，欲哭无泪。这正是，没有准备的人即便拿着奖杯也会丢。
我将自己再一次投入作业的修改中，从2个便签里查补自己未被完善的SMART原则。
可新的问题又出现了，我突然忘记M中可衡量性是个什么鬼东西。
我好像失忆了，全然忘记可衡量性相关概念。这个点足足困扰了我40分钟。我当时气急了，跺脚、抓头、咬嘴唇，都无济于事。
这种突发情况，很明显是我神经高度紧绷，产生的负面效果。
我在地上转悠了好几个轮回，始终都无法想起可衡量性相关概念，作业该如何更进。不得不说，越慌越容易出错。
看到群里小伙伴，相继打卡，我心乱如麻。消息一个接一个显示于屏幕，时间一分一秒过去。我内心已是一片沼泽。
可幸运的是，在看到某个小伙伴的作业时，我研究了一下他的作业可衡量性，瞬间清晰自己如何更进作业。我开始大施拳脚，将作业逐个完善。
结果，显而易见，最终作业以满星差一点的成绩4星排居第二类别。
拆书，亦如拆解人的大脑思维。将书本里某个片段进行分解，掰开了，揉碎了。同时结合自身经历，将知识延伸运用到自我身上。
这个过程，就是拆解自我的大脑思维。你的逻辑思维能力，与语言的分析整合能力。最终呈现你的拆书能力。
我喜欢这个有挑战性的学习活动，也会将自己陷于这种拆解中，欲罢不能。拆书，更多的是拆解自我的大脑思维。
