时 间： 2018年6月24日
学经方法：137累积法（媛媛、宝儿）
学经内容：媛媛《文学启蒙》，《少年儿童诗词启蒙》《易经》。铭泽读经内容《易经》屯卦第三，《老子》21/25.《大学》。
参加人员妈妈：媛媛爸、媛媛妈，媛媛，铭泽.奶奶。
学经过程：今天媛媛是237读经。早上读了一遍，晚上又读了一遍。基本上能够背诵下来。吃完晚饭，宝贝们开始读经典。两个宝贝中午都没有睡觉。这会儿精神不是太好。15分钟的读经时间，指读的非常认真，在读经的过程中，连连打哈欠。奶奶小声说，瞌睡了。即便是声音小，宝宝也听见了。立即努力的睁大自己的眼睛，让自己精神起来。接着继续读。宝贝的这个举动让我很吃惊。不到四岁的宝贝，对待读经典的态度让一些成人都望尘莫及。亲爱的宝贝，你真棒！
成长趣事：宝贝读完经典去洗澡，妈妈躺在床上看手机，宝儿：妈妈给我擦身上的水珠。专心看手机的我没有回答。宝贝又说了一遍。仍然无回答。宝儿走到妈妈跟前拍了一下妈妈妈的胳膊，声音好响亮。妈妈似乎吓了一跳。宝儿连忙说：妈妈，我是黄铭泽。我不小心拍疼你了吧。我不是坏人。宝贝诚恳的言语感动着妈妈：不疼不疼，来我给你擦。放下手机，给宝儿讲故事，
妈妈感悟：每天的读经，不是为了集赞。也不是为了证明给谁看。而是我知道。经书一部，总好于杂书万卷。每天的分享，不是为了，卖弄文字。（我的文笔很烂。）也不是为了欣赏孩子。而是我知道。读经感恩日记，远比金银财宝要珍贵。再难的书，读着读着也就会了。再笨的人，念着念着也就聪明了。再差的成绩，坚持着坚持着，也就提高了。再顽劣的孩子，学着学着也就懂事了。每天坚持诵读，不是无用，而是储备。重复反复念书，不是相加，而是相乘。水滴石穿不是水的力量，而是重复和坚持的结果。不是孩子识了多少字才来读经，而是在读经中快速提高他的识字能力。不是孩子理解了才能读经，而是通过读经才能开发深度的理解力。不是读经，对孩子的学习没有帮助，而是在读经中大大增强其学习能力，进而提高学习成绩。不是孩子，有了兴趣才来读经，而是读久了自然会有兴趣。不是等孩子静定了才来读经，而是在读经中慢慢培养孩子的静定能力。不是孩子品德好才能读经。而是通过读经打下一生品德的根基。三岁看小，七岁看老，不是读经，对孩子的时代发展没有帮助，而是通过读经可以提高孩子多元发展的多重能力，不是读经，浪费孩子的时间，而是我有读经，才不浪费孩子鲜活的生命。不是孩子不愿意读经，而是我们父母深刻的认识到读经的好处和必须之后，自然会有办法带领我们的孩子愿意读经。教育，从来不是对于孩子一个人的功课，而是每位父母的日常修行，读经从来不是无事找事，而是每个孩子的基础教育，读经不是万能的，但一定是必须的，忠厚传家久，诗书继世长。积德百年元气厚，读书三代雅人多。成功之道，贵在坚持，读书之道，贵在勤奋。家长要坚信——孩子一直读下去：日久，必有动人之成效。
