6月18日，骄阳似火。因为下学期操场改建，学校在学期末又给孩子们增加了一场别开生面的趣味运动会，分集体项目和个人项目，低年级组上午进行集体项目，下午自由参加个人项目。
集体项目三项：小虫快跑、摸爬滚打、拆桥过河。
学校很长一段时间活动一个接一个，学生心很野，而且那些活动都是以个人展示为主的活动，我觉得要利用这个活动凝聚一下班级集体力量，提振一下士气。所以和班级家长义工根据我班孩子的特点制定战略战术。“小虫快跑”将学生按相似身高排列，这样不会出现有人骑跨在上面使不上劲的现象，提升了速度；
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“摸爬滚打”要灵活、要速度，我们安排平时运动能力强的多跑几趟，弱的往后压；
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“拆桥过河”考验的是家长义工拆桥速度和配合流畅，所以在家长义工的配合上，我们吸取了其他年级的教训，细致分工。
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毫无悬念，我们的每一个小项均取得了第一，也拿到了总分第一名的好成绩。
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之后，有位妈妈微信和我沟通，因为她看到自己的孩子在摸爬滚打项目中被压后，心里很难过，希望我能在比赛中给孩子们平等机会。事后反思：我能理解一个妈妈的心情。如果我只是一个妈妈，我肯定也会这样去做。前面几次秋季运动会，我们在班级个人项目取得积分优势的情况下，我从来不在集体参与项目中把部分弱的孩子排等级，为什么？因为个人项目让那些有运动能力和特长的孩子在竞赛中发挥了自我、提升了自信，集体项目我就要让每个孩子参与进来，体会运动的快乐。一个总前提：参与活动是班级荣誉感和凝聚力的最好方式，人人参与，尽自己的力量为班级争光。可是这次趣味只有这三个集体项目，所以我把争取荣誉和拚搏的鸡血放在第一，把“趣味”放在了第二。我也希望家长能理解。
